家贫无从致书以(yǐ)观(guān)出自(zì)哪里，家贫无从致书以观每假借于(yú)藏书之家翻(fān)译是出自《送(sòng)东阳马生序(xù)》的。

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家贫(pín)无从致书以观出自(zì)哪里，家贫(pín)无(wú)从致书(shū)以观每假借于藏书之家翻(fān)译

　　家贫，无从(cóng)致书以(yǐ)观，每假借于(yú)藏书之(zhī)家，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　翻译：（由于(yú)）家庭贫寒，没(méi)有什么办法买(mǎi)到(dào)书籍学(xué)习(xí)，（就）常常向有(yǒu)藏(cáng)书的人家借书(shū)，亲(qīn)手抄录，计算(suàn)好（归(guī)还的(de)）日期（按时）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜(shì)学(xué)。

　　家贫，无(wú)从致书(shū)以观，每假借于(yú)藏书之家，手自笔录(lù)，计(jì)日(rì)以还(hái)。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之(zhī)怠。

　　录毕，走送之(zhī)，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是(shì)人(rén)多以书假余，余因得遍观群书(shū)。

　　既(jì)加(jiā)冠，益慕圣贤之道，又患(huàn)无硕师名人与游，尝趋(qū)百(bǎi)里外，从乡之(zhī)先达执经叩问。

　　先(xiān)达(dá)德隆望(wàng)尊(zūn)，门人(rén)弟子填(tián)其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右(yòu)，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱(chì)咄，色愈(yù)恭(gōng)，礼愈至，不敢出一言以复(fù)；

　　俟其欣悦(yuè)，则又请(qǐng)焉。

　　故(gù)余(yú)虽愚，卒(zú)获(huò)有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读书。

　　家(jiā)里贫(pín)穷，无法得到书来(lái)看，常常(cháng)向藏书的人家求借(jiè)，亲手抄录(lù)，计算(suàn)着日期按时送还(hái)。

　　冬天非常寒(hán)冷，砚台(t2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案ái)里的墨汁都结(jié)了冰(bīng)，手指冻得不能弯曲和(hé)伸直，也不(bù)放松读(dú)书。

　　抄写完(wán)毕后，便马上跑去还(hái)书，不敢超(chāo)过约(yuē)定的(de)期限。

　　因此有很多人都愿意(yì)把书借给我，于(yú)是我(wǒ)能够遍观群书。

　　成(chéng)年以后，我更加(jiā)仰慕古(gǔ)代圣(shèng)贤的(de)学说(shuō)，又苦于(yú)不能与(yǔ)学识渊博的老师(shī)和名(míng)人交往，曾(céng)经(jīng)赶到数(shù)百里以外，拿着(zhe)经书向乡里有道德学问(wèn)的前辈(bèi)请教。

　　前辈(bèi)2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案德高(gāo)望(wàng)重，门人弟(dì)子挤满(mǎn)了他的屋(wū)子，他(tā2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案)的言辞和态度从未稍有委(wěi)婉(wǎn)。

　　我(wǒ)站着(zhe)陪侍在他左(zuǒ)右，提出(chū)疑难，询问道(dào)理，俯下身(shēn)子，侧着(zhe)耳朵恭敬地请教；

　　有时(shí)遇到(dào)他大声斥责(zé)，我(wǒ)的表情更(gèng)加恭(gōng)顺，礼节更加周到，不(bù)敢(gǎn)说一个(gè)字反(fǎn)驳；

　　等到他高兴了，则又去请教。

　　所以我(wǒ)虽然愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别(bié)号玄真子、玄真道士、玄真遁(dùn)叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江(jiāng)县）人，元末明初文学(xué)家，曾被(bèi)明(míng)太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。

　　宋濂(lián)与高启、刘基并(bìng)称为“明初诗(shī)文三大(dà)家”。

　　他(tā)因(yīn)长(zhǎng)孙宋慎牵连胡(hú)惟庸党案而被流放茂州，途(tú)中病死(sǐ)于(yú)夔州。

　　他(tā)的代(dài)表作品有《送东阳马生序》、《朱元(yuán)璋奉天讨(tǎo)元(yuán)北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每(měi)假借于藏书之家(jiā)手自笔(bǐ)录(lù)计(jì)日以还(hái)是什么意思(sī)

　　年(nián)幼(yòu)时团(tuán)缓就爱(ài)学习(xí)。

　　因为家中贫穷，无(wú)法得到书(shū)来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出自明代(dài)文学家宋(sòng)濂创作的一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全(quán)文塌掘(jué)模(mó)结构严(yán)谨(jǐn)，详(xiáng)略有致，用对(duì)比说理(lǐ)，在(zài)叙事中穿插细节描绘，读来生散吵动感人(rén)。

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