张雪峰是著(zhù)名的(de)考(kǎo)研导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的业(yè)务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州，成立了专门(mén)的公司，公(gōng)司目标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕竟他(tā)在各大互(hù)联网平(píng)台风起云涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及(jí)出(chū)众(zhòng)的(de)口(kǒu)才，迅速(sù)在各大平台(tái)积累了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高(gāo)等(děng)院校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议(yì)，多次引(yǐn)起争议(yì)。这次(cì)，他(tā)真的(de)闯祸了，所说(shuō)的言论(lùn)被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人(rén)是(shì)自媒体，学新闻传播(bō)的(de)人中，八(bā)成没(méi)有从(cóng)事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传(chuán)播学(xué)的教授发文(wén)批评张雪峰的言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是(shì)在忽(hū)悠(yōu)孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪峰本人(rén)就(jiù)是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权威(wēi)部门教育(yù)部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填(tián)报高价(jià)咨询费(fèi)问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育(yù)报在2023年6月22日出(chū)版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视了(le)学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然有种感觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态(tài)。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口出狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多(duō)的(de)知识和(hé)内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师会不(bù)会面(miàn)临业务匮乏问(w苹果x多重èn)题，公司经营能不能持(chí)续(xù)，都将是未知数(shù)。

从理论层面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的(de)言(yán)论确实存在一定的(de)偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导学(xué)生(shēng)追求心中(zhōng)理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生(shēng)在大学学(xué)完专业知识后，面临的最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生更多(duō)的参考和(hé)意见，他的(de)言论可(kě)能存在争(zhēng)议，但(dàn)确(què)实给更多的(de)家长和学(xué)生(shēng)打开了(le)思路，这不就是我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人站在一(yī)定高(gāo)度上会说，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样(yàng)一(yī)句(jù)话去告诉(sù)学生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论(lùn)毫(háo)不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴(xīng)趣(qù)，并(bìng)不一(yī)定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣(qù)是你做了这件(jiàn)事(shì)，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而(ér)不是(shì)从来没有干过一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有(yǒu)意义的(de)是(shì)：让学生区分(fēn)自(zì)己所喜欢(huān)的东西是来源于臆想，还(hái)是真实苹果x多重的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪峰老师能(néng)够(gòu)有(yǒu)一定(dìng)支持度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更多(duō)的学生区(qū)分(fēn)梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要(yào)做(zuò)的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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