张雪峰(fēng)是著名的考研导师(shī)，从(cóng)网(wǎng)络(luò)走红(hóng)后，他开始(shǐ)将自(zì)己的业(yè)务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的填(tián)报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏(sū)州，成立了专(zhuān)门的公(gōng)司，公(gōng)司目标是为广大考生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在互(hù)联网的(de)浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联(lián)网平台(tái)风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借(jiè)用(yòng)已经成名的(de)优势以及(jí)出众的口才，迅速在各(gè)大平台积累(lèi)了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络上评论(lùn)高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学(xué)专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视(shì)频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定(dìng)把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛(一个立一个羽念什么字jīng)报(bào)一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播的人(rén)中，八(bā)成没(méi)有从事本专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起传(chuán)媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的(de)一(yī)位传播学的教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的(de)言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传(chuán)播的红利，吃(chī)着(zhe)传(chuán)播的饭，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论(lùn)后，权(quán)威部门(mén)教育部重(zhòng)磅发声，教育(yù)部(bù)表(biǎo)示，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨(zī)询(xún)填报费用有的上(shàng)万元，有的(de)高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的(de)业务(wù)雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师(shī)的(de)高考志愿填(tián)报(bào)的专(zhuān)栏内容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国教(jiào)育报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评(píng)张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视(shì)了学生的个人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害(hài)怕了。张雪(xuě)峰发文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师(shī)是(shì)聪明(míng)人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的(de)姿态。有些(xiē)话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传(chuán)递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的(de)知识(shí)和(hé)内容。

未来(lái)，张雪峰老师会(huì)不(bù)会面临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论(lùn)层面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存在一(yī)定的偏见。从(cóng)教育上看，我(wǒ)们(men)要(yào)从学生(shēng)的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷的。学(xué)生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是从生存角度给(gěi)学生(shēng)更多(duō)的参(cān)考和意见，他的言论可能存在(zài)争议(yì)，但确实给更多(duō)的家长和(hé)学生打(dǎ)开(kāi)了(le)思(sī)路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐(qí)放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在一定高(gāo)度上会(huì)说，要(yào)让(ràng)学生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这样一句(jù)话(huà)去(qù)告诉学生(shēng)，而不结(jié)合学生(shēng)的(de)自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他(tā)的(de)认知很大(dà)程度(dù)上停留在书本知识，他的思(sī)想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一定是(shì)他真正的(de)兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正(zhèng)有益的(de)事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了(le)这件事存在困难，但你内心仍(réng)然要去完(wán)成，要去做(zuò)，这(zhè)才是真正的兴趣。而(ér)不是(shì)从(cóng)来没(méi)有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做(zuò)，但(dàn)当真正做这件事(shì)的(de)时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填报指导，真正(zhèng)对学生有意(yì)义的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西(xī)是(shì)来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰(fēng)老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡(shuì)不安稳。

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