张雪峰是著(zhù)名的(de)考研导师(shī)，从网络走红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大(dà)，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成立了(le)专(zhuān)门的(de)公司，公(gōng)司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大(dà)互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名(míng)的优势以及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速(sù)在各(gè)大(dà)平台积累了(le)上千万粉丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络(luò)上评论高等(děng)院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多(duō)次引(yǐn)起争议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说(shuō)的言论被(bèi)“群(qún)殴(ōu)”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在(zài)视频(pín)当中直截了当的称(chēng)，如(rú)果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步(bù)表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人(rén)是自媒体，学新闻传(chuán)播的(de)人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒(méi)大学教(jiào)授的炮(pào)轰。

重庆(qìng)大学的(de)一位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰的言(yán)论(lùn)，为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育(yù)部重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严(yán)肃查(chá)处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及高(gāo)考志愿填报(bào)领域(yù)。他的(de)咨询填报费用有的(de)上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经(jīng)下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版的(de)评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下(xià)，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向大家传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会正在教(jiào)给张雪峰更多的知(zhī)识(shí)和内容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公司经营能不能持(chí)续(xù)，都(dōu)将(jiāng)是未知数(shù)。

从理论层(céng)面(miàn)上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们要从(cóng)学生(shēng)的(de)兴趣出发，引导学(xué)生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学完(wán)专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师(shī)只是从生存角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议(yì)，但确实给(gěi)更多(duō)的家长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就(jiù)是我(wǒ)们所倡导的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴(xīng)趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉(sù)学生，而不(bù)结合学生的自(zì)身实际情况出发，那这种言(yán)论(lùn)毫不负责。

作为一个(gè)学生(shēng)，他的(de)认知很大程度上停(tíng)留(liú)在书本知(zhī)识，他的思想层级和社(shè)会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正(zhèng)有益的事(shì)情，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是(shì)你做(zuò)了这(zhè)件事，发现了这件事存(cún)在困难，但你内(nèi)心仍然要去完(wán)成，要去做(zuò)，这才是真正的兴(xīng)趣。而(ér)不(bù)是从来(lái)没有干过(guò)一件事(shì)，但就是(shì)喜(xǐ)欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做(zuò)这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指(zhǐ)导(dǎo)，真正对(duì)学生有意义(yì)的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定(dìng)支(zhī)持度的(de)原因(yīn)吧(ba)，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安(ān)稳。

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