认真地还是认真的写作业，认真的(de)与(yǔ)认真地是(shì)认真(zhēn)的和(hé)认真地的区(qū)别在于用法不同，认(rèn)真“的(de)”后面(miàn)接(jiē)名词(cí)的。

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认真(zhēn)地还是认真的(de)写作业(yè)，认真的与认真(zhēn)地

　　认真(zhēn)的(de)和认真地的(de)区别在于用法不同，认真(zhēn)“的”后面接名词。

　　例(lì)如：认真的学习；

　　认真“地”后面接(jiē)动词，例如(rú)：认真雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗地跑(pǎo)步。

　　意思是信以为真(zhēn)；

　　当真(zhēn)；

　　严(yán)肃对待，不(bù)马虎(hǔ)。

　　示例：1、我们学习(xí)要踏实认(rèn)真，不要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈做会(huì)计工作非常(cháng)认真(zhēn)，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲，不(bù)要(yào)三心二意。

　　4、代表们(men)认真讨论并且一致通过了决议。

认(rèn)真地(dì)还是认真的写作业，哪个是正确的用法？

　　“认真地做作业”用地是(shì)：地；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告特点也必须和它前(qián)面的词和词组构成一(yī)种特(tè)有形式(shì)来为它后面的动词服宏(hóng)明务，构成“状动关系(xì)”。

　　如(rú)：他认认真真地写。

　　此处的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她愉(yú)快地接受了(le)这(zhè)件礼物。

　　其他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的(de)”的(de)结构特点是必须和它前面的(de)词构成一种固(gù)有的“的字结构”形式(shì)来修饰、限制和说明后面(miàn)的名(míng)词或并首(shǒu)代(dài)词，雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗使前后构(gòu)成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建成的这(zhè)所学校就是残疾人培训(xùn)学校(xiào)。

　　3、“得(dé)”为结构(gòu)助词时，必(bì)须用在(zài)动词或形容词之(zhī)后，带着它后面的词语为(wèi)其前的(de)动词或形容(róng)词服务，即作动形(xíng)谓(wèi)语的补语。

　　如：看得(dé)清清楚(chǔ)楚；白得(dé)刺眼。

　　此处的“得(dé)”便为补语的标(biāo)志，应读de。

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