松果体(tǐ)可视化练习？松果体可视化的意(yì)思是运用必定的核(hé)算将数(shù)据转换成松(sōng)果体(tǐ)的图画(huà)在屏幕(mù)上显现(xiàn)出来的(de)。关于松果体可视化练(liàn)习以及松果体可视化练(liàn)习(xí)，松(sōng)果(guǒ)体视(shì)觉，松(sōng)果体(tǐ)全(quán)视之眼，松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)印象学，松果(guǒ)体是什么意(yì)思等问题(tí)，农(nóng)商(shāng)网将为你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日(rì)子常识：

松果能够(gòu)生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松(sōng)果能够生(shēng)吃

　　松(sōng)果是(shì)能(néng)够生吃的，营养成分在生吃(chī)的(de)情(qíng)况下不会丢失。并且生吃(chī)松(sōng)果能够更好地体(tǐ)会到(dào)松果的(de)原汁原(yuán)味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果(guǒ)含有寄(jì)生虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人(rén)持(chí)对立定见，他们(men)认为生松果含有寄(jì)生虫和(hé)细菌，会(huì)对人体形成损害。并且松(sōng)果壳(ké)中含有松脂，有些(xiē)人会对其(qí)过(guò)敏，导(dǎo)致(zhì)过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松(sōng)果更安全

　　关于忧虑生(shēng)松(sōng)果会对健康形(xíng)成损(sǔn)害(hài)的人，能够将松果炒(chǎo)熟(shú)后再(zài)食(shí)用。这能够(gòu)有效地杀死松果(guǒ)中的寄(jì)生虫和(hé)细菌，并削减对松脂的(de)过敏反(fǎn)应。

　　4.主(zhǔ)张(zhāng)适量食用

　　无(wú)论(lùn)是生松果仍是熟松果，都不主张食用过多。由(yóu)于(yú)松果中含有较高的脂肪和(hé)热量，长(zhǎng)时刻食用过多可能(néng)会导致(zhì)体重(zhòng)增加和其(qí)他健康问(wèn)题。

松(sōng)果体可视化(huà)练习

　　松果体可视化的意思是(shì)运用(yòng)必定的核(hé)算(suàn)将数(shù)据(jù)转换成松(sōng)果体的图画在(zài)屏幕上显现(xiàn)出(chū)来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形(xíng)小体，其(qí)发育在7-8岁(suì)时到(dào)达高峰(电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决fēng)。

　　松果体坐落间脑顶(dǐng)部，缰连合(hé)与后连合(hé)之间。

　　松果体外表(biǎo)被(bèi)以由(yóu)软脑膜连续而(ér)来的结(jié)缔组织被膜，被膜(mó)随(suí)血管伸(shēn)入本质内，将本质(zhì)分为许多不规(guī)则(zé)小叶，小叶主要由松果体细胞、神经(jīng)胶质(zhì)细胞(bāo)和(hé)神经纤维等组成(chéng)。

松(sōng)果体明晰的(de)想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教育曾(céng)冠茗(míng)

　　 一、明(míng)晰的梦想力

　　 前面提到，松果(guǒ)体就像显像管和投影机相同能(néng)够投(tóu)射咱们的梦想(xiǎng)画面。

　　可是(shì)很少(shǎo)有人知道，国际上其实存(cún)在 两种(zhǒng)不同的梦(mèng)想形式 ，一种是明晰的梦(mèng)想形(xíng)式，一种(zhǒng)是(shì)含糊(hú)的梦想形(xíng)式。

　　明晰的 想像(xiàng)力(lì) 只呈现在幼儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁 ，人群(qún)傍边(biān)，只(zhǐ)要少数人成(chéng)年人还能坚持明晰的(de)梦想才干(gàn)。

　　所以(yǐ)，这种(zhǒng)梦想(xiǎng)的(de)才(cái)干(gàn)一向不怎么(me)被(bèi)人所了解。

　　 所谓(wèi)的(de)明晰的 梦(mèng)想才干 便是指在大脑内部能够看(kàn)见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼(yǎn)睛都能直观的看到自(zì)己(jǐ)梦想的(de)画面，就像是“看电视(shì)相同”直观而明晰安稳的(de)画面(miàn)，这(zhè)种才干和人(rén)的精气神还和(hé)松果(guǒ)体的机能有很(hěn)大的(de)联系，人的精(jīng)气神十分充分，就(jiù)好像(xiàng)是电脑的(de)电能满足，电能满足的情况下，电脑就能正常的作业(yè)， 假如人(rén)的精(jīng)气神缺乏 ，咱们的各(gè)台(tái)电脑就会自己关机，咱们这个时分就需(xū)求睡觉或(huò)许食(shí)物(wù)来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如精气神满足充(chōng)分(fēn) ，咱们的松果体就会彻底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果体(tǐ)在15、16岁会(huì)呈(chéng)现钙化的现象，其实是(shì)大(dà)脑的自我维护机(jī)制。

　　由(yóu)于松(sōng)果体清(qīng)楚的(de)显现梦想的画面是需求(qiú)耗(hào)费(fèi)很多的能(néng)量的(de)，所以，在16岁之后，咱们人领会主动封闭这种耗能太(tài)多的功用，运用一向钙化物质来包裹松果体(tǐ)，包裹之后，咱们的梦想就无(wú)法(fǎ)直观看到，只能是一种含糊(hú)的梦想。

　　可(kě)是，值得(dé)指出的是，即使是这种含糊的梦(mèng)想(xiǎng)，其实也需求松果(guǒ)体才(cái)干完结， 假如没有松果体的整合(hé)咱(zán)们是无法梦想的。

　　那么 ，为(wèi)什(shén)么咱们人(rén)领会呈现这种明晰的想像力机制呢(ne)？其实这个(gè)是咱们人体十分才智的当地，咱们(men)人类呈(chéng)现在这个险(xiǎn)峻(jùn)的国际，没有尖(jiān)利的(de)牙齿和爪子，咱们人(rén)类要在这个国际生计下去(qù)，靠的是(shì)什么呢？靠的是(shì)咱们超(chāo)级兴旺的大脑，咱们的(de)大脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱(zán)们的想像力则是(shì)咱(zán)们大脑十(shí)分凶猛的才干，咱(zán)们人类(lèi)的回忆(yì)才干(gàn)十分(fēn)强壮，甚至有照(zhào)相回(huí)忆的才干，所(suǒ)谓的照相(xiāng)回(huí)忆，便是不论(lùn)什(shén)么东西，只要看一眼就(jiù)能彻底的回忆和重现。

　　 这种照相回(huí)忆的才干本质上便是(shì)明(míng)晰的梦想才(cái)干 。

　　具(jù)有超(chāo)强(qiáng)回忆(yì)力则(zé)意味着咱们能够以最快的速度(dù)学(xué)习赖(lài)以生计最重要的(de)常识。

　　所以(yǐ)，这也就能解说为什么咱们幼儿和童(tóng)年时(shí)期具有(yǒu)超强(qiáng)回(huí)忆力的原因了。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯(sī)拉(lā)（下图）便是(shì)具有这种明晰(xī)想像力的天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中了邪(xié)”般地沉浸在(zài)发明创造(zào)的梦想(xiǎng)里，脑袋里常常(cháng)浮现(xiàn)出(chū)种(zhǒng)种反(fǎn)常古怪的图画(huà)。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶(yà)地发现，自己能(néng)够充(chōng)分(fēn)利用梦想力，自(zì)己想的任(rèn)何(hé)东西(xī)都会(huì)直(zhí)观的呈(chéng)现在自(zì)己(jǐ)的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直接遮挡住实践的画面，小特斯(sī)拉一向遭(zāo)到(dào)这种梦想的困(kùn)扰，他还(hái)认为他人(rén)都和他(tā)相同具有相同的(de)梦想才(cái)干(gàn)，他(tā)还企图(tú)将自己(jǐ)的梦想投影(yǐng)出来和其他人的梦想(xiǎng)投影来进行沟通(tōng)，后来(lái)才绝(jué)望的发现其(qí)他人(rén)并没有具有这种梦(mèng)想(xiǎng)力。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻(chè)底不需求任何模型、图纸或许试验，就能够在脑海中把一切细节完美地描绘(huì)出来，和实(shí)践情况没有一点点不同。

　　后(hòu)来(lái)特(tè)斯拉(lā)发(fā)明创造(zào)都依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉从前这样说：“从(cóng)具有可行性(xìng)的(de)理论到(dào)实践数(shù)据(jù)，没有什么东西是不能在脑海(hǎi)中预先测验的。

　　 人们(men)将一个开(kāi)始主(zhǔ)意付诸实践的进程，彻(c电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决hè)底是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币(bì)上的尼古拉(lā)斯·特斯拉

　　为(wèi)什么成年之后，这种明(míng)晰(xī)的想像力(lì)为什(shén)么会(huì)变成含糊的想像力呢？答(dá)案(àn)很简单，由(yóu)于不需求(qiú)这么强(qiáng)的回(huí)忆力，这(zhè)么强壮的回(huí)忆(yì)力会耗费(fèi)太大的精气神(shén)，反而因小失大。

　　所以，人体就很智能的封闭了(le)“可(kě)视化的才干”这种功用(yòng)。

　　只要，当咱们人在晚上十分放松(sōng)，在做梦(mèng)的时(shí)分，咱们的明晰梦想的才干(gàn)又打开了(le)，在潜意(yì)识的牵(qiān)引(yǐn)下， 咱们半梦半醒的漫(màn)游在梦想的国际里边，实在的(de)体会不知是梦里梦(mèng)外(wài)的(de)人生。

　　 作(zuò)者曾冠(guān)茗简介

　　 童教创始(shǐ)人 零秒思想系列(liè)创始人

　　 禅书法创始人 五行结(jié)构思想创始人

　　 国际回忆大师教练 商(shāng)业逻(luó)辑(jí)教练

　　 尖(jiān)端大脑(nǎo)认知专家 国学(xué)大师(shī)

　　 从事潜能(néng)开发14年，读过2万本(běn)以(yǐ)上书本，带领团队培养(yǎng)出50位(wèi)回忆(yì)大师，2000位潜能(néng)开发师，冯德(dé)全早教研究员，华南教科所研究员，一(yī)起担任上百家(jiā)全(quán)脑教育(yù)组织参谋。

　　 本文版权属广东(dōng)童教(jiào)曾冠茗教师

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