冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思-市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司

冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

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文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)

　　在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含(hán)义(yì) 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具体文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉得(dé)有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是(shì)事(shì)情写完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候有必要(yào)对全(quán)文进行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的(de)话来(lái)收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到(dào)好(hǎo)处地(dì)通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文章时充分表达(dá)了自己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结(jié)尾处(chù),回应前文,和(hé)文章的标(biāo)题或者文(wén)章的开头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说完意(yì)却(què)未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名(míng)作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的(de)是一位渔夫和(hé)他(tā)的(de)妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映(yìng)了(le)渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活(huó)该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一(yī)篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来(lái)说,是因为(wèi)为了(le)叙(xù)述的(de)方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的(de)文章,结尾要(yào)落(luò)实到事情的意义(yì)和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文(wén)章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文(wén)章的(de)结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的(de),或者(zhě)感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了(le)文章(zhāng)的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领导的土地改(gǎi)革使中国(guó)农村(cūn)发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要(yào)表达(dá)的主题得(dé)到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的(de)结(jié)尾对于全篇内容(róng)和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新(xīn)去读它(tā)的(de)力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文(wén)章充实有力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人(rén)们(men)欢呼,显得(dé)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣(kòu)中心(xīn)。