张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考研导师(shī)，从(cóng)网络走红后，他开始将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的公司(sī)，公(gōng)司(sī)目标是为广大考生指(zhǐ)明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在(zài)各大(dà)互(hù)联网平台风起云(yún)涌之前(qián)，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优(yōu)势以及(jí)出众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高等(děng)院校，发表大学专(zhuān)业(yè)的报考建议，多次引起争议(yì)。这次，他(tā)真的(de)闯(chuǎng)祸(huò)了，所(suǒ)说(shuō)的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此(cǐ)结(jié)论呢(ne)？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成(chéng)没有(yǒu)从事(shì)本专业。

张学(xué)峰此番言(yán)论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一位传播学的教推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释授发(fā)文批(pī)评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言(yán)论(lùn)引发网络讨论(lùn)后，权威(wēi)部(bù)门教育部(bù)重(zhòng)磅(bàng)发(fā)声，教(jiào)育部表示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨询(xún)填报费用(yòng)有的上万元，有的(de)高达几万元(yuán)。教育(yù)部的(de)发声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报(bào)的(de)专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经下架。

中(zhōng)国(guó)教育(yù)报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名(míng)批评。中国(guó)教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰(hōng)张雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就(jiù)业(yè)，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有误(wù)导(dǎo)性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他(tā)也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的(de)口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接(jiē)“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏问题(tí)，公司(sī)经(jīng)营(yíng)能不能持续，都将是未知数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实(shí)存在(zài)一定的偏(piān)见。从教育(yù)上看，我们要从学生(shēng)的(de)兴趣出(chū)发(fā)，引导学生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱负(fù)。

现实(shí)是残酷的(de)。学生在(zài)大学学完专业知识(shí)后，面临的(de)最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生(shēng)存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的(de)参考和意见(jiàn)，他的言论(lùn)可(kě)能存在(zài)争议，但确(què)实给更多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多人(rén)站在一(yī)定高(gāo)度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果(guǒ)一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这样一句话去告(gào)诉(sù)学生，而不结合学(xué)生的自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为(wè推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释i)一个学生(shēng)，他(tā)的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想(xiǎng)层级和(hé)社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或(huò)者是对(duì)他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有干过一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但当真正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学生有意义的(de)是(shì)：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦(mèng)是(shì)要做(zuò)的，但现(xiàn)实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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