表现手法什么哪些(xiē)手(shǒu)法(fǎ)，表现(xiàn)手法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及其作用是表现手法从广义上(shàng)来(lái)讲也就(jiù)是(shì)作者在(zài)行文措辞和表达思想感情时(shí)所使(shǐ)用的特(tè)殊的语句组织方式(shì)的。

　　关于(yú)表(biǎo)现(xiàn)手(shǒu)法什么哪(nǎ)些(xiē)手(shǒu)法，表现手(shǒu)法有哪些及其作用以及(jí)表现手法(fǎ)什么(me)哪些手法，表现(xiàn)手法有(yǒu)什么？，表现(xiàn)手法有(yǒu)哪些及其(qí)作用，表(biǎo)现手法有(yǒu)哪一些？，表现手法具体(tǐ)有哪些等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

表现手法什(shén)么(me)哪些手法，表(biǎo)现手法有哪(nǎ)些及(jí)其作用

　　托物言志，借(jiè)景抒(shū)情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒章(zhāng)显(xiǎn)志，铺陈，象征，想(xiǎng)象(xiàng)，联(lián)想，照应，寓情于景，反(fǎn)衬(chèn)，烘托，托物起兴，以乐衬(chèn)哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬(xuán)念，点面(miàn)结合，开门见(jiàn)山(shān)，伏笔，照应开篇，点(diǎn)题(tí)，首尾呼应(yīng)，讽刺(cì)，以声（动）衬静(jìng)，对比等(děng)。

　　情(qíng)景交(jiāo)融、借景抒情：渲染气(qì)氛(fēn)、推动情节(jié)发展、烘托人物心理(lǐ)、烘(hōng)托人(rén)物形象、象征社会环(huán)境(jìng)、烘托思想感情。

　　托(tuō)物言志（象征）、虚实结合：使(shǐ)表达(dá)更加含(hán)蓄(xù)，有意在言外之(zhī)妙，而且能(néng)使(shǐ)文章内涵(hán)丰富，富有哲理(lǐ)，给(gěi)人以启迪。

　　动静(jìng)结合、化静为动：使表达(dá)更中形象生动，富有感染力(lì)。

　　对比、衬托（正(zhèng)衬(chèn)和反衬）：突(tū)出所描(miáo)写(xiě)事物的特(tè)点，突出作者的某种感情(qíng)，深化文章的(de)主题。

　　白(bái)描：用字简练，不加渲染和烘托，有简(jiǎn)洁传(chuán)神的表达效果。

　　细节描写：突(tū)出(chū)事物的主要特点(diǎn)，使文章内容更加(jiā)丰富，便于表达(dá)感(gǎn)情(qíng)。

　　抑扬：有(yǒu)先抑(yì)后扬或先(xiān)扬后(hòu)抑，其作用是使(shǐ)文(wén)章(zhāng)曲折(zhé)有波澜，突出(chū)喜欢赞(zàn)美或批评讽刺的感情。

　　明(míng)手法(fǎ)（用(yòng)一两个词准确(què)指出(chū)用了何(hé)种手法(fǎ)）+ 阐运用（结(jié)合(hé)诗句阐释说明诗人运(yùn)用(yòng)了这种手(shǒu)法的依据）+ 析效果(guǒ)（此手法表达了诗人怎样的(de)感(gǎn)情，或刻画了(le)什么形象，或表现了什么主(zhǔ)旨）

　　【叙——析——评】 【是什(shén)么——为什么——怎么样】

　　①第一(yī)步(bù)：明确(què)说出运用(yòng)的(de)手(shǒu)法是儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班什么？（托(tuō)物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑(yì)扬、想象、联(lián)想、渲染、象征等）

　　②第二步：结(jié)合诗句阐释说明诗人运用了这种手(shǒu)法的依据(jù)。

　　(找到能体(tǐ)现该手法的关键(jiàn)诗句(jù)，并进(jìn)行描述性说明)

　　③第三步：析效果（此手(shǒu)法表达了诗人怎样的感情(qíng)，或刻画了(le)什么形(xíng)象，或(huò)表(biǎo)现(xiàn)了什么主旨）

表现手法有哪些及(jí)作用

　　表现手法(fǎ)主(zhǔ)要有托物言志，借景抒情(qíng)，叙事抒(shū)情(qíng)，直抒(shū)胸(xiōng)臆，衬(chèn)托，卒章显志，铺陈(chén)，象征，想象，联(lián)想(xiǎng)，照应(yīng)，寓情于景(jǐng)，反衬，烘托，托(tuō)物起(qǐ)兴等。

　　联想、想(xiǎng)象：联想由一事物联系(xì)到与(yǔ)之有关的另一事物(wù)，或把(bǎ)事(shì)物中类似的(de)特点(diǎn)联系起来造(zào)成一个典型。

　　铺垫(diàn)：为主要(yào)情节做准儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班备或(huò)酝酿高(gāo)潮到(dào)来之(zhī)前的一系列非主情节。

　　它可以显示情节(jié)发展的必(bì)然(rán)性，增强(qiáng)作品(pǐn)的感(gǎn)染力和(hé)说服力。

　　可以制造(zào)悬念，引起(qǐ)读者的(de)兴趣(qù)。

　　象征：通(tōng)过特(tè)定的(de)、容(róng)易引(yǐn)起联想的(de)具体形象，表现与之相似(shì)或相近(jìn)特点的概念、思想(xiǎng)和感情。

　　对比(bǐ)（对(duì)照）：把两扒(bā)源(yuán)种激胡不同的事物或情形作对(duì)照，互(hù)相比(bǐ)较。

　　作用是突(tū)显对象(xiàng)的特点，使(shǐ)形象更(gèng)加鲜明。

　　常用的表现(xiàn)手法还(hái)有引用，即援引(yǐn)现成的(de)语言(yán)材(cái)料(名言、格言(yán)、民谣、谚语(yǔ)、诗(shī)词、典(diǎn)故等)，其主要起到提高语言的表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)的作(zuò)儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班用(如：增春(chūn)铅态加(jiā)文(wén)章文采(cǎi)和(hé)文化(huà)内涵，丰(fēng)富(fù)文(wén)章内容(róng)等)。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班