大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学(xué)习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大(dà)学(xué)的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内(nèi)首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面(miàn)推开(kāi)。

大学学(xué)分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学(xué)生(shēng)学(xué)习量的一种 计量单(dān)位(wèi) ，按(àn)学(xué)期核算(suàn)，每门(mén)课程及实践环(huán)节的详细学(xué)分(fēn)数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按(àn)学(xué)分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够评判学(xué)生在大学(xué)期(qī)间的学习常识的广度(dù)，学生(shēng)获得的(de)学分越多，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西(xī)也(yě)就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学(xué)分(fēn)也变成(chéng)了点(diǎn)评学生优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分(fēn)衡量(liàng)学生学习质量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻(chè)底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具有学分(fēn)制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在(zài)对课程的选修方面(miàn)，给予学生在(zài)必定范围内的(de)自由(yóu)度十公分有多长 10厘米就是10公分吗(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的(de)结(jié)业总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环节的学(xué)时量(liàng)，确认(rèn)每门课程的(de)学分，设置必修课和选修课，规则各类课(kè)程的(de)份(fèn)额，以及(jí)准予(yǔ)学生结(jié)业的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的(de)学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在(zài)学分制的(de)基础上发生的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课(kè)程的学习(xí)质量(liàng)，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案(àn)中的学(xué)分，依据课程类别，求学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖(jiān)子生、评(píng)优、评(píng)奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要(yào)求学生(shēng)修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还应(yīng)修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加(jiā)学分可依据学生参与学科(kē)比赛(sài)与学术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社会工作(zuò)、文体活动与公(gōng)益活(huó)动的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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