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全因素速写是什么意(yì)思,全因素速(sù)写图(tú)片

  全因(yīn)素速写。

  说实话(huà)没(méi)怎么听过,因为全(quán)因素也可以理解(jiě)成写实的意思,但是速(sù)写(xiě)本身讲究快速(sù)记录,怎么会写实呢。

  所以我猜题(tí)主你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写吧(ba)。

  当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么(me)是全因素(sù)素描(miáo)

  全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的(de),一般结构素描是不考虑光(guāng)影的(de),所(suǒ)以不算全部因素都考(kǎo)虑。

  西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手,比如文艺复兴的达(dá)芬奇(qí),虽(suī)然画(huà)面上(shàng)有黑白调子,却是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现的,更突出的还有丢勒等人,而(ér)之后东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因(yīn)素也就是相对强调光(guāng)与影(yǐng)。

  现在(zài)一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调画(huà)的时候带(dài)上背景。

  把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关(guān)系一起表(biǎo)现出来(lái)。

  

  扩展资料:

  注意事项

  1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

  这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病,由于(yú)他们缺乏长期性的作(zuò)业训练,在考试中不能在(zài)整体观(guān)念的指导下全面推进,往(wǎng)往是急于求成,在缺(quē)乏(fá)对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部,造(zào)成局部相互之间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

  让整体的(de)美感不能(néng)更好的体现出来,局(jú)部的构造已经很突(tū)出(chū)了,而其他地方做的不足,这(zhè)样的一幅画,怎么能得到好评(píng)呢?

  一幅画(huà)的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的(de),没有局部(bù)的一(yī)幅画是不(bù)真实(shí)的;然而(ér),一幅画只有(yǒu)局部,没有整体,就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

  素(sù)描的目的,不光是练就一手“好活(huó)”,而(ér)更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

  离开了(le)这两点,素(sù)描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

  既然(rán)整体是关(guān)系(xì)到一幅素描画的成(chéng)败,那么局部与局(jú)部、局部(bù)与整体的关(guān)系就显得十分重要。

  如何解决这种关系,就要靠比较的(de)方法(fǎ),比较(jiào)色调(diào)的深浅(qiǎn),比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小,比透视关系的远与近、虚与实。

  根据这种比较,画(huà)出来的作品,才是(shì)客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

  2、敏锐(ruì)感加强

  世(shì)上所有的人(rén)抖音音乐排行榜,2022年最好听的十首最火歌曲,没有绝对相同的(de)面孔,即缺(quē)神使是(shì)双胞胎也(yě)不例(lì)外,他(她)们也都有别人(rén)不易察觉的差(chà)异。

  素描训练(liàn)的根本任(rèn)务是,捕(bǔ)捉对象(xiàng)的(de)特征(zhēng)和独具个(gè)性的差异,但是(shì)在素(sù)描(miáo)写生的过程中,常常看到有的(de)学生不管画(huà)谁,不管对象的长相如何(hé),气质(zhì)怎样,都画得像一(yī)个人,模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设,成(chéng)了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

  这里有初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失(shī)误,还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误(wù)区。

  有的考生错误地认为(wèi):模特(tè)儿(ér)像不(bù)像没(méi)有关系,只要画面(miàn)效果好就行(xíng),反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么样。

  像不像确实(shí)不是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一,但它却能检验一个学(xué)生对事(shì)物所具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

  如(rú)果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受,去编造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力的训(xùn)练,那么抖音音乐排行榜,2022年最好听的十首最火歌曲(me)他就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的(de)退化,失去(qù)一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

  具体到素描写生中的(de)表(biǎo)现就是(shì)千人(rén)一面。

  这是因为作为一(yī)个画家(jiā)重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

  无疑(yí),这(zhè)样的(de)试卷是无(wú)法得到高分的。

  而这些毛(máo)病一旦形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

  所以学生们要特(tè)别(bié)注意老师讲到的每一个细(xì)节。

  3、画面把握(wò)不好

  在最后画面调(diào)整时,最容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

  为什么会出现这些(xiē)问题呢?这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰,画面的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮,至于(yú)哪一种成分多点,哪一种成分少(shǎo)点,都(dōu)要(yào)给你的感(gǎn)受而定。

  自身的关(guān)系是非常重大的,但不(bù)管怎样的比例关系(xì),三大基本色(sè)调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的(de)一(yī)个。

  造成画面灰的原因很多。

  比如模(mó)特(tè)儿的面部大部分(fēn)都(dōu)处在(zài)亮部里(lǐ),于是,画面上基本都是亮和灰(huī)的色调;如果处理不当,很容易造成画面灰(huī)。

  这时,就体现(xiàn)深灰的(de)作用,尽量拉开深灰和浅灰的距离,使之保持画面的层次(cì)感。

  还有一种情(qíng)况:模特儿的皮肤比较深,黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面部的大部分面积,而浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面积很少。

  处(chù)理不好(hǎo)也容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷,影响作业成绩。

  对此,考生应(yīng)主动减少中(zhōng)间色调(diào)的深度,提高画面(脸部)的(de)亮度,保持画面的(de)层次感。

  写生的过(guò)程当(dāng)中,在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下,允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术(shù)处理。

  素(sù)描写(xiě)生的对象,或明(míng)或暗,或强或(huò)弱(ruò),或(huò)虚或实,都有着它的规律和秩(zhì)序。

  写生时(shí)如果打乱(luàn)了这(zhè)种客观(guān)秩序,就会出现零(líng)乱琐碎,因而影响画(huà)面的整体感。

  还(hái)有一种情况,每个局部都画得很(hěn)好(hǎo)很(hěn)完(wán)整,但局部和(hé)局(jú)部之间没有(yǒu)联系,互不统属(shǔ),互不相让,像一盘(pán)散沙。

  一个物体在一个固(gù)定光(guāng)源的照射下,必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

  因而(ér)就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

  把(bǎ)握不好,这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的(de)!

  4、在(zài)素(sù)描的(de)练习(xí)过程中(zhōng),素描必须(xū)着重光线、物体的关系,笔触的(de)描绘手法,将自己眼睛所观察(chá)到的形体,具(jù)体而微的(de)呈(chéng)现出来。

  所以,素(sù)描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

  另外(wài),素描(miáo)也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力,亦(yì)即所(suǒ)谓(wèi)“绘(huì)画(huà)之描写力”。

  例如(rú),描绘桌上的(de)静(jìng)物,除了可(kě)以(yǐ)发现静(jìng)物(wù)上不(bù)同的色彩外,亦可发现放在桌(zhuō)上的安(ān)全感,和背景间的协调性,这(zhè)些存在(zài)的形、色、线条、明暗,质感,量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素,互相交织(zhī),构成一(yī)个美的秩序。

  绘画(huà)就是要将那些自然(rán)的秩序,导换成美的、入画的秩序,这也是素描的意义(yì)和目的。

  素描是绘画(huà)的(de)基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画水平的(de)画种。

  因此,在学习中要踏抖音音乐排行榜,2022年最好听的十首最火歌曲踏实实,持之以衡(héng),不可浮躁(zào)

  参考资料来(lái)源(yuán):百度百科-素描

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