说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

　　关于说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用以及说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，小学说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)，三年级说明方法有哪些及作用，语(yǔ)文说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用，所有说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体有力地(dì)说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引香港区号是多少用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的(de)……特征，既(jì)增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发(fā)水时(shí)，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动香港区号是多少形象地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事(shì)物(wù)的(de)本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒn香港区号是多少g)安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能(néng)够更加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增强说(shuō)服力(lì),如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 香港区号是多少