提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材(cái)料的(de)。

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记忆可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被(bèi)植入(rù)的，而且方法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟(gēn)大(dà)家说(shuō)一个跟修改记忆有关的一个非常轰(hōng)动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一(yī)个只有(yǒu)4岁半的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的(de)一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后(hòu)就(jiù)让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营遭到了侵害的(de)经(jīng)历。

提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩(hái)子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边(biān)配合我们孩(hái)子(zi)一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的(de)记(jì)忆任务，并对(duì)孩子(zi)的成(chéng)果(guǒ)给(gěi)予评价，这样可(kě)能激发幼(yòu)儿去进行有意(yì)识的记(jì)忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个(gè)问题让孩子从听到故(gù)事中找到答案，或(huò)外出游玩时(shí)，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些殇是什么意思怎么读拼音，殇是什么意思 怎么读伤感的一个字景物等，这样就会让孩子有总意识(shí)的去(qù)观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要(yào)给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使幼儿更(gèng)好地(dì)进行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆(yì)的材(cái)料，可(kě)以大大提高孩子(zi)的记忆水平和有(yǒu)意识记(jì)忆的能力(lì)，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记(jì)忆，但在(zài)理解的基础上，他(tā)们会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们记忆(yì)的更牢(láo)固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是非常好的(de)方(fāng)法，所以孩子在记(jì)忆东西(xī)前，父母要帮(bāng)助孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行(xíng)记忆(yì)。

　　因(yīn)此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿(ér)运用(yòng)多种感官参加记忆活动。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样会使幼儿记(jì)得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复(fù)习巩固所学的内容时(shí)，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及(jí)比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和日常(cháng)生(shēng)活活动等。

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