说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根(gēn)据(jù)大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年(de)内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典著作(z香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年uò)，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也(yě)显露了使(shǐ)用人(rén)不同(tóng)的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的(de)本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的环境来预设(shè)将来可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说(shuō)明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的语言对(duì)说明的对(duì)象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的(de)描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具(jù)体的(de)解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明(míng)对(duì)象的作用）。

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