说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

　　关于(yú)说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)以及说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，小学说明方(fāng)法有哪些及作用，三年级说明方法有哪些及(jí)作用，语(yǔ)文说明方法有哪些及作用，所有说明方法有(yǒu)哪些及作用等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们(men)比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。<小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式/p>

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露了(le)使用人不同(tóng)的经济(jì)与(yǔ)文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确(què)更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的(de)术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了(le)桥身(shēn)的(de)重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来(lái)会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物的(de)××特点,增强了(le)文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　6、下定义(yì)：用简明科学(xué)的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的(de)解释说明,使说明更通(tōng)俗小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引(yǐn)用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式