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一年级语文一类字和二(èr)类字是什么意思啊，小学一年级语文(wén)一(yī)类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字是(shì)什(shén)么(me)

　　一年级语文一类(lèi)字是课本中写在田字格里的，要(yào)求会写、会(huì)读(dú)、会注音(yīn)、会组词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在(zài)一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基(jī)础教育课(kè)程(chéng)体系中的(de)一门重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化(huà)，其(qí)运(yùn)行的形式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是学习(xí)其他学科和科学的基础，也是(shì)一(yī)门重(zhòng)要(yào)的人(rén)文社会科(kē)学(xué)，是人(rén)们(men)相互交流思想等(děng)的工具。

一(yī)类字(zì)和二(èr)类字是(shì)什么意思？

　　一类字(zì)和二(èr)类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应(yīng)用于口语和(hé)书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边(biān)的虚宫(gōng)格中(zhōng)的字,统计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全(quán)体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为分层教学时A层(céng)学(xué)生的学习(xí)内容(róng)。

　　在课本(běn)中的编排(pái)是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一(yī)类(lèi)字的学习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字的(de)结(jié)构，正确的(de)笔顺，一(yī)共有多少(shǎo)笔画，还能写出(chū)注音(yīn)……其实就(jiù)是学习(xí)这些生字(zì)的字(zì)音(yīn)、字形(xíng)和字义。

　　老师(shī)和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写或看(kàn)拼音写词(cí)语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对(duì)于(yú)写错(cuò)的字，学生要认真的分(fēn)析字形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二(èr)类字的学习和(hé)巩固

　　在学(xué)习(xí)课文时，读课文、读句子(zi)的过(guò)拦氏空程中认识这(zhè)些生字，那(nà)就(jiù)了解了这些(xiē)生字(zì)在怎样(yàng)的(de)语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿(ná)出一个字让孩子去记(jì)，这样效(xiào)果是非(fēi)常低下的，而(ér)核(hé)游且(qiě)还(hái)是容易错(cuò)，就是很多学生会(huì)写这个字之后，在考(kǎo)试(shì)中又不会了的主(zhǔ)要(yào)的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二(èr)类字拿出来写在纸上，这个(gè)字上面的注(zhù)音，则(zé)需要孩子(zi)们(men)独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全(quán)部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认(rèn)识，这只是(shì)初步的学习，在认识(shí)的基础上(shàng)要(yào)理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之(zhī)外(wài)，还要关注会认(rèn)字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它的其他音(yīn)。

　　在语文书书(shū)后面有认字(zì)表，还(hái)有写字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词(cí)语表，我们可以好好(hǎo)利用起来。

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