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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用礼崩乐坏是什么时期的事件啊，礼崩乐坏这个词产生于什么时代

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礼崩乐坏是什么(me)时期的事件啊，礼崩乐坏(huài)这个词(cí)产(chǎn)生于什么时代

　　礼崩乐坏是(shì)一个逐渐的、缓慢的过程。

　　西周末期(qī)是“礼(lǐ)崩乐坏”发生的(de)第(dì)一个导(dǎo)火线时期，此时的(de)礼乐只是受(shòu)到了(le)局部的破坏，而到(dào)了春(chūn)秋时(shí)期礼乐(lè)崩坏的程(chéng)度(dù)便开(kāi)始逐渐加深(shēn)，特(tè)别是(shì)在战(zhàn)国后期，整个礼乐制度已被破坏得面目全非。

礼崩乐坏(huài)的原因

　　（一）王室的衰微(wēi)

　　西周末期周王(wáng)的(de)统治不断受(shòu)到外族的侵扰(rǎo)，而王室内部(bù)各(gè)阶级的矛盾也在不断激化，周(zhōu)王朝面临着即将灭亡的危(wēi)害。

　　而面对这种(zhǒng)灾难的时(shí)候，各阶(jiē)级(jí)的统(tǒng)治者却(què)无动于衷(zhōng)。

　　由于周王(wáng)朝实行分封制，土地经常赏赐给诸侯，周王室实际控制的土(tǔ)地就越来越少了。

　　（二(èr)）诸侯对特权的追求

　　“周(zhōu)郑(zhèng)交质”事件是周王室东(dōng)迁之后衰弱的一个重要标志，从前(qián)至高无(wú)上的周王室能和诸侯国达成(chéng)如此平等(děng)的契约(yuē)，这(zhè)本身就是因为自身地位下(xià)降，能力(lì)衰弱到无法再(zài)凌驾(jià)于(yú)诸侯之上(shàng)。

　　此(cǐ)后的“繻葛之(zhī)战”周(zhōu)王的失(shī)败(bài)更是让自身(shēn)的权威受到了致命一击。

　　从此(cǐ)，在诸侯眼里，周王室(shì)仅仅(jǐn)是一具空说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用壳(ké)，并无实际的权力。

礼崩(bēng)乐坏的历史背景

　　（一(yī)）西周社(shè)会(huì)大体情况(kuàng)

　　周(zhōu)武王灭(miè)商后建立了西周王朝，为巩固其统治，在(zài)国都附近(jìn)分(fēn)封了(le)许(xǔ)多诸侯国。

　　周朝的(de)分封制使(shǐ)得诸侯国的建(jiàn)立成为(wèi)周王室御外的屏障，也(yě)为统治(zhì)者的治理提供便利，但也(yě)为后来的(de)诸侯争霸、逾越王权埋下(xià)了隐患。

　　西周以善农(nóng)耕而闻名(míng)，因此，周的(de)农业十分发达，种植的(de)粮食品种繁多，基本包括了后世所有的基本品种，而铸(zhù)造、丝织(zhī)等其(qí)他方面也(yě)很发达。

　　经济(jì)上发(fā)展，政治上稳(wěn)定，于是(shì)周王朝建(jiàn)立了(le)一整套的礼乐制度。

　　（二）春秋(qiū)时(sh说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用í)期的由盛(shèng)而(ér)衰

　　随着(zhe)昭王(wáng)即(jí)位后(hòu)就开始对外用兵，其子穆王除对外大规模(mó)用兵之(zhī)外，还对内(nèi)加强镇压，增重刑罚(fá)，“作甫刑，分墨、剔、膜、宫、大辟五刑共三千条”。

　　（三）战国社会大体情(qíng)况

　　礼乐制(zhì)度经过了两次大(dà)的摧残(cán)和动荡之(zhī)后，在战国时期，礼(lǐ)乐制度遭到了极(jí)大的崩(bēng)坏(huài)。