说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的(de)说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范围(wéi)列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可(kě)以是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的(de)华(huá)丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水声，有的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的术(shù)语对某一(yī)概念(niàn)的本质特(tè)征作(zuò)规(guī)定性的说(shuō)明(míng)叫下(xià)定义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物(wù)的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些(xiē)一(yī)般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解。<赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读/p>

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用(yòng)文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物(wù)解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设(shè)将来(lái)可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清(qīng)楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了(le)被说明对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对(duì)说(shuō)明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是(shì)增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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