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良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家(jiā)的护(hù)士(shì)还(hái)是比较少的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出(chū)现了(le)很多特殊型(xíng)的(de)护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本(běn)科生在很(hěn)多医(yī)院都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大(dà)家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业(yè)上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很(hěn)多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行的(de)解(jiě)释(shì)，这(zhè)无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提(tí)出来(lái)组成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八(bā)种不(bù)相关又(yòu)难(nán)记(jì)的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为(wèi)药(yào)物(wù)的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑(yì)制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(de)作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时(shí)候，按(àn)压或针(zhēn)刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处(chù)理，原(yuán)则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面会使得患(huàn)者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会(huì)有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设(shè)的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施(shī)的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如(rú)何(hé)与患者沟(gōu)通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为优(yō良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物u)秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时(shí)候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课(kè)程都会有每(měi)周(zhōu)一次(cì)临(lín)床见习的(de)机(jī)会，大致内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的(de)护理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容(róng)也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验来判(pàn)断另(lìng)一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述(shù)的感觉(jué)以及表现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试(shì)离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的(de)医(yī)疗实习，护(hù)理实(shí)习是在(zài)各个(gè)科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机(jī)器，而(ér)是(shì)一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病人及(jí)家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号(良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的(de)理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人(rén)都(dōu)向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的(de)专业技能(néng)，随着护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不(bù)仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人安(ān)全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在(zài)集体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也(yě)可(kě)以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才(cái)专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及(jí)全球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。