张(zhāng)雪(xuě)峰是著名(míng)的考研导(dǎo)师(shī)，从网络走红后，他(tā)开始将自(zì)己的(de)业务范围进一(yī)步扩大(dà)，进军高考志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有(yǒu)先发(fā)优势，毕竟他(tā)在各大互联网平台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名的优势(shì)以及出众的口才，迅速在各(gè)大平(píng)台(tái)积(jī)累了(le)上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等院校，发(fā)表大(dà)学专业的(de)报考(kǎo)建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩(hái)子(zi)非要报(bào)考新闻学，我(wǒ)一定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰(fēng)进一(yī)步(bù)表(biǎo)示(shì)，闭着(zhe)眼睛报一(yī)个专业(yè)都(dōu)比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人人是(shì)自媒体，学(xué)新闻(wén)传播的(de)人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论(lùn)后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学(xué)教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授(shòu)发文批评(píng)张雪峰的言论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是在享(xiǎng)受着传(chuán)播的(de)红利(lì)，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引发(fā)网络讨论后，权威部门教育部重磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示(shì)，严肃查(chá)处收取志愿填报高价(jià)咨(zī)询费(fèi)问(wèn)题。

日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国-width="710">

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点(diǎn)名批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了(le)学生(shēng)的个(gè)人(rén)兴趣(qù)，具有误(wù)导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕(pà)了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话他(tā)只有以(yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大(dà)家传递，日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国不(bù)再(zài)敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更(gèng)多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国面临(lín)业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大(dà)学学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临的(de)最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开(kāi)了思路，这不(bù)就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人(rén)站在一(yī)定高度上会说，要让(ràng)学生按照(zhào)自(zì)我的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老师(shī)仅(jǐn)仅(jǐn)以(yǐ)这样一句话去告诉(sù)学生(shēng)，而(ér)不结合学生的自身(shēn)实际(jì)情(qíng)况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程度上(shàng)停留在书本(běn)知识，他(tā)的思想层级和社会实际情况存在(zài)脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣(qù)，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或(huò)者是对他未来(lái)真正有益的事情(qíng)，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的(de)兴(xīng)趣。而不是从来(lái)没有干过一件事(shì)，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正(zhèng)做这件事的时候发(fā)现，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这不是(shì)兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学(xué)生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的学(xué)生区分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现(xiàn)实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都(dōu)睡不安稳。

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