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　　天哲教育

　　广州天哲教育科(kē)技有限(xiàn)公(gōng)司成立于2001年3月，香(xiāng)港(gǎng)天哲国际教育集团成员，总部(bù)设在(zài)广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有限公司）设有(yǒu)分公司，华南地区第一批(pī)拓展机构。

　　新(xīn)铭堂(táng)在线

　　专注于中高考1对(duì)1辅导10多年，一种跟线下一(yī)模一样(yàng)的线上上课(kè)模式，北京(jīng)地区的学员，即(jí)可(k儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班ě)以面(miàn)对面授课，也可(kě)以在家上课(kè)，效果一样好，可以让孩子足不出户享(xiǎng)受(shòu)优质(zhì)教学资(zī)源，实现轻松在家和(hé)名师面对面上课。

　　学(xué)而(ér)思(sī)网(wǎng)校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小(xiǎo)学、初中、高中全学科课(kè)外教学。

　　“直播(bō)+辅导”双师在线教育平台(tái)，实(shí)现了直(zhí)播上课、实时互动、在线辅(fǔ)导、课堂测试、语(yǔ)音测(cè)评、及时(shí)答疑、课程回(huí)放、习题(tí)批(pī)改(gǎi)、错题订正，大幅提升学习效果。

　　全国(guó)200多个城市的中小(xiǎo)学生在网校有效(xiào)学习。

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　　其实辅导的效果更(gèng)多的在于学生自(zì)身的身上(shàng)。

　　其实线上的话有很多的名(míng)师的课程，只要我们(men)能够耐(nài)下(xià)心来学习都(dōu)是一(yī)样的(de)。

　　因此先不用管线上(shàng)一对(duì)一辅导靠不靠(kào)谱，重(zhòng)点的是你(nǐ)靠不靠谱，如(rú)果你是一个特别热爱学(xué)习的人(rén)，而且(qiě)有很好(hǎo)的方式(shì)，你(nǐ)应(yīng)该不(bù)需要(yào)辅导，可是需要辅导往往是那些，自(zì)律(lǜ)性不(bù)高，学(xué)习能力不强的人，而(ér)这(zhè)个(gè)过程，其(qí)实是比(bǐ)较痛苦(kǔ)和漫长的，必须熬得住，才能获得分数上的提高。

　　因此(cǐ)所(suǒ)有的辅导最关(guān)键的是辅导对象本(běn)身有(yǒu)没有一(yī)个能(néng)动性，如果他(tā)有(yǒu)，再(zài)加(jiā)上(shàng)这些辅助是可以的。

　　当(dāng)然说(shuō)到网上一对一辅导，有一(yī)些(xiē)肯定是(shì)骗人的，不可能有那么多好的一(yī)对一(yī)辅(fǔ)导，所以如果想进行这样的一对一辅(fǔ)导，应该去找一些正规(guī)的网站。

网上补课哪(nǎ)家(jiā)好

　　网上(shàng)补课如：简(jiǎn)单(dān)学习(xí)网、新东(dōng)方(fāng)在线、精华网校(xiào)都是比(bǐ)较有名的机构儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班(gòu)。

　　1、简单学(xué)习网，简单学习(xí)网成立于2007年初(chū)，由(yóu)北京简单科技有限(xiàn)公司(sī)创(chuàng)办。

　　简单学(xué)习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国(guó)第一家互动视频网校(xiào)。

　　2、新东方在(zài)线，新东(dōng)方在(zài)线中小(xiǎo)学网(wǎng)络课堂为同学们(men)提供中小学(xué)网络培训课程，中小学在线辅导班，在线课程(chéng)等，名师授课，全(quán)面覆盖中小学各(gè)年级知识点，助你(nǐ)取得好成绩!

　　3、精(jīng)华网校、精(jīng)华在线(xiàn)是北(běi)京天(tiān)地精华(huá)教育科技(jì)有(yǒu)限(xiàn)公司于2003年成立的在线教育品牌，结合精华学校强大的师资(zī)和教研(yán)力量，为您提供全面、高质量的(de)初、高中网(wǎng)络视频课(kè)程(chéng)，定制的个(gè)性化(huà)辅导方案，针(zhēn)对性强(q儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班iáng)，巩固基(jī)础，避免偏科！

　　网(wǎng)课的好(hǎo)处和坏处：

　　1、好处

　　网课(kè)可以不受时间和(hé)空间的限制(zhì)，随时可以学习，提(tí)升(shēng)了(le)学习效(xiào)率；网课可以使得教育资源不平等问题得到解决，教育(yù)资源共享(xiǎng)使得(dé)所(suǒ)有学生都能碧猛享受到(dào)一样的服务(wù)；

　　网课可以利(lì)用计算机(jī)人工智能方(fāng)便(biàn)，针对(duì)学(xué)生的提问问(wèn)题以及错误(wù)率(lǜ)，可以对每一个学生的学习情(qíng)况进行分析，有针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能良好(hǎo)的互动,缺乏互动或者凳渗互动(dòng)不及时；教师对学生的管控力度变小，学生(shēng)不专心悔粗(cū)桥，缺(quē)课，缺作(zuò)业(yè)的情况比较严重(zhòng)；学习氛围相对(duì)较差(chà)，没有比较就觉得自(zì)己做的非常好；学生的(de)自制力要求较高，自制力不高就(jiù)会各种各样(yàng)的学(xué)习状态(tài)。

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