校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意(yì)思(sī)，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面(miàn)是校园欺(qī)凌不一定在校园内发生，放(fàng)学(xué)后同学(xué)间的(de)欺负行(xíng)为也算在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的(de)学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心灵及(jí)肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不是(shì)单(dān)一的(de)偶发事(shì)件。

　　有时(shí)是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负(fù)一(yī)人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕(pà)事，默默(mò)承受而不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受(shòu)害(hài)者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及(jí)抢(qiǎng)夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人(rén)取侮辱性绰号等(děng)，是(shì)不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等，是不(bù)容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及(jí)对(duì)日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思受害(hài)者的照片进行恶(è)搞等，是容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生校(xiào)园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要(yào)求(qiú)，学校在(zài)启动调查处理程(chéng)序10日(rì)内日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思: #ff0000; line-height: 24px;'>日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思须完成调查，而(ér)在(zài)此次(cì)北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的(de)及(jí)时上报也做(zuò)出(chū)了严(yán)格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区在(zài)实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级(jí)单位进行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字材料并随时汇报工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校(xiào)直接与司法部门对接(jiē)

　　与东(dōng)城(chéng)区类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较(jiào)为严(yán)重的，还(hái)要求学校要与属地派(pài)出(chū)所、司法(fǎ)等部门进行(xíng)对接(jiē)。

校(xiào)园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的(de)表现(xiàn)具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号(hào)；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复(fù)的物理攻(gōng)击，身(shēn)体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显(xiǎn)地比受(shòu)害(hài)者强，而欺凌是在受害(hài)者未能保(bǎo)护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害(hài)者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑评论受(shòu)害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志(zhì)或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育(yù)机(jī)构学习(xí)、生活期间(jiān)受(shòu)到人身损害，学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育机(jī)构未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民事行为能力(lì)人(rén)或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)学(xué)习(xí)、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构以外(wài)的第三人人身损害的，由第(dì)三人承(chéng)担(dān)侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机(jī)构承(chéng)担补充责任后(hòu)，可(kě)以向第(dì)三人追偿。

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