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哈尔滨(bīn)理工大学(xué)的综合实力排名第几，哈尔滨理工大学理工排名(míng)

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　　博士后科(kē)研流动站：电气工程、仪器科学与技术、材料科学与工程(chéng)、机械工程、管理(lǐ)科学与(yǔ)工程(chéng)博士学位(wèi)授权学科(kē)一级学科：　电气工程、管理科学与工程(chéng)、机械工程、材料科(kē)学与工程、仪(yí)器(qì)科学(xué)与技术(shù)、计算机科学(xué)与技术二级学科：　电机与电(diàn)器、电力系统及其自动(dòng)化、高(gāo)电压(yā)与绝缘技(jì)术、电力(lì)电子与电力传动(dòng)、电工理论与新技术、　电(diàn)介(jiè)质工(gōng)程（自设)、管理科学与工(gōng)程、机械制造(zào)及其自动(dòng)化、机械电(diàn)子工程、机械设计及理论、　车辆工程、材料学(xué)、材料加工工(gōng)程(chéng)、材料(liào)物理与化学(xué)、精密(mì)仪器及机械、测(cè)试计量(liàng)技术及仪器、　计算机(jī)系统结构、计算机软件(jiàn)与理论、计算机应用技术、技术(shù)经济与管理(lǐ)、思想政(zhèng)治教(jiào)育以上学科是(shì)哈理工优势学科(kē)，特(tè)别是博士后流动(dòng)站和博士点一(yī)级学科！所谓的院(yuàn)校排名是针(zhēn)对学校(xiào)总体实力的排名，对选择具体专(zhuān)业或方向(xiàng)的考生而言意义不(bù)大(dà)，除非你指想炫耀自己毕(bì)业学校的知名度更高！这(zhè)些排名极易对考(kǎo)生产生误导，一般是对(duì)教育(yù)不大知(zhī)情者(zhě)才热(rè)衷于此，这是很多教育(yù)专(zhuān)家极(jí)力反对的！因为每(měi)所(suǒ)高校都有自己的优(yōu)势(shì)学科(kē)，某些院校的综(zōng)合排名虽然低点，但单个(gè)学科上的(de)实力、师资和地位可(kě)能非常拔尖，在业内(nèi)领(lǐng)域(yù)具有很高认(rèn)可度（211院校的排名一(yī)般低于985，但211高校中某些(xiē)学科的实力(lì)是一(yī)些(xiē)985院校无法企(qǐ)及的(de)，所以要淡化学(xué)校的规模化，突出(chū)办学定(dìng)位(wèi)和特色，集中优势师(shī)资和(hé)资源培育各专业的优秀人才(cái)，这才(cái)是可取之(zhī)道！）；

　　合肥工业大学是211高校(xiào)（综(zōng)合排名65左右），排(pái)名绝对(duì)在成都(dōu)理工大学（综合(hé)排名140左(zuǒ)右）之前，但后者在地质方面有四个国家重点学科，培(péi)养的地质类人才质量和(hé)数量比合肥工业(yè)大学的地(dì)质毕(bì)业生普遍(biàn)好，业(yè)内认可度也绝对(duì)更高；

　　上外(wài)、北外(wài)并非985高校，但有谁敢(gǎn)否认上外(wài)、北外的语言类毕(bì)业生(shēng)总体上不如浙大(dà)、哈工大、上海交(jiāo)大的外语毕业生呢？教育的目(mù)的是提(tí)高人的综合素质和专业素养，中国(guó)很多高校为求大求全疯狂(kuáng)盲目(mù)扩招专业，催生(shēng)了一批又一批师资配置差(chà)、培(péi)养经验无、就业和培养(yǎng)质量劣的垃圾(jī)专业，这让无(wú)数懵懂学子成(chéng)为学校弱势专业的(de)试(shì)验品和小白鼠，这是高等教育的误区(qū)，是对社会和学生及家长(zhǎng)十分不负责的！麻(má)省理工学院等(děng)不少(shǎo)国外知名大学都能(néng)严格(gé)控(kòng)制所设专业数目和(hé)招生数，虽(suī)然(rán)专业较少、学生不多，但是做出的贡(gòng)献、培养(yǎng)的(de)人(rén)才质(zhì)量(liàng)是我们大家有目(mù)共睹(dǔ)的！只(zhǐ)有学有所成，对(duì)社会贡献更突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么大，回报更多才能获得更好的发展渠道和待(dài)遇(yù)，对社(shè)会(huì)和个人(rén)这一点才是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的；

　　如果无法实现教育(yù)应有的社(shè)会推进(jìn)价值和对受教(jiào)育者的价值，什么都白谈(tán)！那教育就(jiù)是在浪费(fèi)他人青春、就是在(zài)耗费民脂民膏、就是在杀人！建议广大考生在选择学(xué)校和专业的时(shí)候结合个(gè)人理想、爱(ài)好，综合考虑学校(xiào)学科师资(zī)、办学历史、省(shěng)部(bù)级(jí)和国家级重点学科设(shè)置(zhì)情况、教师论文和科研项目情(qíng)况(kuàng)、毕业生就业质量和社(shè)会声誉等综合考虑，理性判断和选择学校(xiào)及专(zhuān)业；

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