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　　接下来分(fēn)享(xiǎng)朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词(cí)好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛(měng)打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大(dà)概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在仙(xiān)台受优(yōu)待(dài)的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是(shì)这样。

　　池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊pan>赏析：表达了作者对(duì)清国留(liú)学生在东京(jīng)造(zào)成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有新的医(yī)学;大而(ér)言之(zhī)，是(shì)为学术，就是希望新的医(yī)学传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的(de)性格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里是伟大的(de)。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达了对藤(téng)野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的(de)话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明事实(shí)并未出现，不过是作者(zhě)想象中(zhōng)的情景，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也无(wú)非使他失(shī)望，便连信也(yě)怕(pà)敢(gǎn)写(xiě)了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了(le)作者对辛亥革命后(hòu)中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地半封建社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从(cóng)而(ér)也觉(jué)得无(wú)法报答(dá)藤野先生(shēng)对(duì)自己对中国人民的关心和(hé)期望(wàng)，含蓄的笔调(diào)更加强了文(wén)章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还多，后(hòu)来(lái)用被盖了全身，用衣(yī)服(fú)包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的(de)地方，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有(yǒu)中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会(huì)干(gàn)事(shì)到我寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开(kāi)看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都(dōu)有的(de)，但在我，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲(xián)看枪毙犯(fàn)人(rén)的人们(men)，他们也何(hé)尝不(bù)酒醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法可想！但(dàn)在那(nà)时那地(dì)，我的意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客(kè)店兼办囚人(rén)的(de)饭食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜(yí)的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国(guó)救民真理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校(xiào)学(xué)医(yī)。

　　毕(bì)业于(yú)爱知县立医学校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅入学的两个(gè)月前，升格为仙台医学(xué)专门(mén)学校(xiào)的解剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认(rèn)识(shí)了(le)这(zhè)位日本学者，并模(mó)桥且同他建立(lì)了(le)深厚的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下(xià)，当(dāng)时的(de)日(rì)本人对(duì)中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不(bù)如此(cǐ)，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视(shì)，倍加(jiā)爱(ài)护，并(bìng)以自(zì)己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受北洋军阀(fá)及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊(kān)第23期，后收入散文集(jí)《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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