音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐(lè)教育类一(yī)般特指(zhǐ)音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适(shì)应(yīng)社(shè)会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设(shè)和教(jiào)育(yù)改革(gé)发展需要(yào)的(de)具有(yǒu)较好音乐素养和教学(xué)能(néng)力的专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐(lè)教育(yù)类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的(de)音(yīn)乐(lè)中(zhōng)，作品必须能(néng)够顺利(lì)进(jìn)行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或(huò)无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会包含(hán)织体、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一(yī)个因素就有可(kě)能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专业毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大(dà)学教师就需要硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育(yù)学位(wèi)课程可以为自己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每(měi)个地(dì)区每个学(xué)校(xiào)的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生(shēng)阶段(duàn)，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源(yuán)来(lái)专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学(xué)前参加(jiā)试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的(de)一种在电(diàn)脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的(de)专业无疑非电子音乐(lè)制(zhì)作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信息学等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实(shí)的(de)基(jī)础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之(zhī)间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞争激烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和(hé)自己(jǐ)的风(fēng)格，并获得(dé)在(zài)不断(duàn)发(fā)展的音(yīn)乐(lè)产业中工作所需(xū)要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不(bù)会(huì)太(tài)过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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