朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本(běn)东(dōng)北(běi)大学(xué)的留学生(shēng)活，表(biǎo)达了深切(qiè)的怀(huái)念(niàn)之情的。

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　　接下(xià)来分享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄和(hé)赏(shǎng)析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山(shān)净(jìng)水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句(jù)末语气的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的口气猜测在(zài)仙台受优待的原因(yīn)，带(dài)有(yǒu)弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生(shēng)在(zài)东京造(zào)成恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国(guó)有新的医学(xué);大而言之，是为学术，就(jiù)是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对(duì)藤野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说出(chū)抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出(chū)现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革(gé)命(mìng)后中国依(yī)然是半殖(zhí)民地半封建社会的(de)现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对自己对中国人(rén)民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物(wù)因(yīn)稀(xī)少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监(jiān)狱旁(páng)边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得利(lì)害，还(hái)没有中国的(de)学生(shēng)。中考的报名号指什么意思，中考的报名号是什么意思

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到我寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他(tā)们(men)一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆(chāi)开看时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那(nà)时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得(dé)客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别(bié)寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野(yě)先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入(rù)学的(de)两个月前(qián)，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的(de)解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者(zhě)，并模桥且同他建立了(le)深厚的(de)师生(shēng)友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影(yǐng)响下，当时(shí)的日本人(rén)对中国(guó)人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的(de)高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这中考的报名号指什么意思，中考的报名号是什么意思篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人(rén)的(de)迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大(dà)学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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