幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的(de)内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼(pō)的(de)交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿(ér)的(de)兴(xīng)趣(qù)和(hé)近日(rì)生活的(de)共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼(yò飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗u)儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有(yǒu)话想说(shuō)，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这(zhè)些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的(de)进(jìn)餐习惯退步了(le)，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大(dà)人(rén)喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过(guò)两周的时间孩子们(men)早上(shàng)回(huí)园的情绪(xù)稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等(děng)语言游戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画片(飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈(tán)话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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