全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写(xiě)图(tú)片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也(yě)可以(yǐ)理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么(me)是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素(sù)描是(shì)不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全(quán)部因素(sù)都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑白(bái)调子，却是从(cóng)结(jié)构入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一(yī)般(bān)我们如果强调全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训(xùn)练(liàn)，在考试中(zhōng)不(bù)能在(zài)整体(tǐ)观念的指导下(xià)全(quán)面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能更好的体现出(chū)来(lái)，局(jú)部的构造已经很突(tū)出了，而其(qí)他(tā)地(dì)方做的不足(zú)，这样的(de)一幅画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没(méi)有局(jú)部(bù)的一幅(fú)画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部(bù)，没(méi)有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也(yě)是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关(guān)系(xì)，就要靠(kào)比较的(de)方法，比较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出(chū)来(lái)的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和独具个性(xìng)的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个人(rén)，模特(tè)儿(ér)似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造(zào)所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观(guān)对(duì)象感知能力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能造(zào)成感知能力(lì)的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦(dàn)形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖们要特别(bié)注意老师讲到的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易(yì)出(chū)现(xiàn)画面灰(huī)、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么(me)会出现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规律,画(huà)面的(de)层次就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画(huà)面的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关系，三(sān)大基本色调(diào)都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部里，于(yú)是，画(huà)面(miàn)上基本都是亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在(zài)整体(tǐ)尊重客(kè)观(guān)对象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或(huò)弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客(kè)观秩(zhì)序，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个(gè)局(jú)部都(dōu)画得很好很完整，但(dàn)局部和(hé)局部(bù)之(zhī)间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然(rán)会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅作品也不(bù)能说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必(bì)须着重光线(xiàn)、物(wù)体的(de)关系，笔触(chù)的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察(chá)到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自(zì)己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的(吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖de)基(jī)础,是最能体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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