小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说(shuō)明方(fāng)法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列(l华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思iè)数字(zì)

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事(shì)物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰(qià)当(dāng)的事例来(lái)说明事(shì)物特征的华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说明事物特(tè)征的一种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多(duō)，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵(hán),使说明更(gèng)严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平行四边形。

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