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司马光好学文言文翻译(yì)及注释，司(sī)马光好学(xué)文言文翻译及原文

　　（司(sī)马(mǎ)光却）独自留下来，专心刻苦地读(dú)书，一直(zhí)到能够背的烂(làn)熟于心为止。

　　（因为）读书时下的工夫多，收(shōu)获大，（所(suǒ)以(yǐ)）他所精读和背(bèi)诵过(guò)的书，就能终(zhōng)身不忘(wàng)。

　　司马光幼年时，担(dān)心自己记诵(sòng)诗书以备应(yīng)答的能力不如别(bié)人，所以大家在一起(qǐ)学习讨论时，别的兄弟会(huì)背诵了，就(jiù)去玩(wán)耍休(xiū)息；

　　（司马光却）独自(zì)留下来(lái)，专(zhuān)心刻苦地(dì)读(dú)书，一直到能够背(bèi)的烂熟(shú)于心为止。

　　（因(yīn)为）读书时下(xià)的工夫多，收获大，（所以）他所(suǒ)精读(dú)和背诵过(guò)的书，就能终(zhōng)身不忘。

　　司马光曾(céng)经说：“ 读书(shū)不(bù)能不背(bèi)诵(sòng)，当你在骑马走(zǒu)路的时候，在半(bàn)夜(yè)睡(shuì)不着觉的时候，吟咏读过的(de)文章，想想(xiǎng)它的(de)意思，收获就(jiù)会非常大！ ”

　　司马(mǎ)温(wēn)公幼时，患记问不若人。

　　群居讲习，众兄弟既成诵，游(yóu)息矣；

　　独下(xià)帷绝编，迨能倍(bèi)诵乃止。

　　用力多者收功远，其所精诵，乃(nǎi)终身不忘也(yě)。

　　温公(gōng)尝言：“书(shū)不可不成诵。

　　或在马上，或中夜不寝(qǐn)时，咏其(qí)文，思其义，所(suǒ)得(dé)多(duō)矣。

　　”（选自朱熹编辑的《三朝(cháo)名臣(chén)言行录(lù)》）

《司马(mǎ)光好学》文言文翻译(yì)及注释是什么(me)

　　一、《山(shān)宴司马(mǎ)光好学》文(wén)言文翻译

　　司马(mǎ)光幼年时，担心自己(jǐ)记诵(sòng)诗书以备应答的能力不如别人。

　　大家在一(yī)起学(xué)习(xí)讨论的时候，别(bié)的兄弟都会背诵了，就去玩(wán)耍(shuǎ)休息。

　　司马光却独(dú)自留下来，专心刻苦地读(dú)书，直到能够熟(shú)练地背(bèi)诵为(wèi)止(zhǐ)。

　　下工夫多的人往往(wǎng)收获就大(dà)，司马(mǎ)光所精(jīng)读和背诵过的文章，就(jiù)能够终生不忘(wàng)。

　　司(sī)马光曾经说：“读书不能(néng)不背诵，有时在骑马赶路的时候，有时在半夜睡不着觉(jué)的(de)时候，吟诵学(xué)过的文章，思考它的含义(yì)，收(shōu)获就会非常大。

　　”

　　二、《司马光好(hǎo)学》注(zhù)释

　　司马温公(gōng)：即司(sī)马光(guāng)，他死后(hòu)被追(zhuī)赠(zèng)为温(wēn)国公。

　　患：担心。

　　若：如。

　　迨（dài）：等到。

　　倍诵：背诵。

　　倍(bèi)，同“背”。

　　尝：曾(céng)经。

　　或：有时。

　　中夜(yè)：半夜。

　　司马光的(de)其他故(gù)事

　　1、制(zhì)警枕(zhěn)  

　　司马光退居洛(luò)阳的时(shí)候(hò被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗u)，着手(shǒu)写《资治通鉴》，他(tā)用圆(yuán)木做了(le)一个枕头，取名(míng)“警枕”，意在时刻警惕自己(jǐ)不(bù)要贪睡。

　　头枕在这样(yàng)一块圆木(mù)头(tóu)上(shàng)，进人梦乡后，身(shēn)子(zi)只要(yào)稍微一动，“警枕”就会(huì)滚(gǔn)动，将自己惊醒。

　　惊醒后的司马光立即起床，继续握笔写书。

　　2、卖马  

　　司马光在年(nián)老的时候，日子过得比较紧。

　　有一次(cì)，家里没(méi)有(yǒu)钱用，他吩咐一位老兵(bīng)嫌旦把他相伴多年的坐骑——一匹老马牵到市场上卖(mài)掉。

　　老兵临走时，司马光叮咛道(dào)：“这匹马(mǎ)曾犯(fàn)有(yǒu)肺(fèi)病，要(yào)是有人(rén)买马，你要据实告(gào)诉(sù)人家。

　　”

　　老兵私下笑他迂腐，却不(bù)能(néng)理(lǐ)解他对人诚实的用心。

　　司马(mǎ)被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗光竟然如此真(zhēn)诚，芹唯扰这在一般人(rén)看来，简直是(shì)不(bù)可思议(yì)的。

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