文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么以及文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答(dá)题要(yào)点(diǎn)

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来(lái)优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行(xíng)分析

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名(míng)人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用(yòng),增强(qiáng)了论(lùn)述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的(de)文章形式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为(wèi)例(lì),有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因(yīn)此,文章不能(néng)用同(tóng)一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是(shì)还要(yào)注(zhù)意,你写一篇文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根据(jù)文章内容的(de)发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的(de)是事(shì)情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余(yú)的(de)话(huà);有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性(xìng)的(de)话(huà)来收束全篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱在(zài)文(wén)章的(de)结尾(wěi)处(chù)说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文章时(shí)充分表达了(le)自(zì)己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的(de)屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然(rán)是非(fēi)常(cháng)难看的(de)。

　　 我们(men)来(lái)看看小学语文(wén)教材(cái)《穷(qióng)人》的(de)结尾(wěi):

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们(men)醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在(zài)这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的(de)两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多(duō)花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　 一(yī)篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到(dào)人(rén)的思想品质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一(yī)般(bān)写事的文章,结尾要落(luò)实(shí)到(dào)事情(qíng)的意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题(tí)到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人(rén)读过(guò)之(zhī)后感到(dào)是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　 小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结(jié)尾值得(dé)我们学习(xí):

　　 田寡妇也无心再(zài)去(qù)看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　 赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国共产党领导的(de)土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷(tōu);最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇(fù)家(jiā)的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的(de)前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得(dé)到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全(quán)篇内容和结构的完(wán)整都(dōu)起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作(zuò)品读完(wán)之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也(yě)要求(qiú)写(xiě)诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思:一(yī)层是决口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下(xià)面的乡村(cūn)划去(qù)的时(shí)候,我(wǒ)还(hái)回头去看那被抛在后面的(de)茂盛的(de)榕树(shù)。

　　我(wǒ)感到一点儿(ér)留恋。

　　昨天是我(wǒ)的(de)眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的(de)确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话(huà),写(xiě)了自己的(de)行踪及离开时(shí)的留恋(liàn)之情,说明了第一次没有(yǒu)看(kàn)见鸟(niǎo)的自身原因(yīn),表(biǎo)达了对“鸟的(de)天堂”的赞(zàn)美(měi)之情。

　　语(yǔ)言简明扼要(yào),特别是结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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