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一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程是医(yī)学(xué)基(jī)础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士(shì)还是比较少的(de)，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的(de)，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部(bù)的(de)精力，这(zhè)样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还(hái)要记住(zhù)每一(yī)步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八(bā)种必(bì)须(xū)氨(ān)基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都(dōu)是(shì)外文翻(fān)译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不(bù)利甚(shèn)至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实(shí)用的(de)课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就会学到很(hěn)多养生的(de)理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按(àn)压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍(shào)经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目(mù)的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为(wèi)难(nán)大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以是(shì)大学(xué)期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)是(shì)一(yī)门理论(lùn)联(lián)系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实(shí)施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于(yú)信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常(cháng)好的(de)关怀(huái)方式(shì)，当患者(zhě)身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社会(huì)、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理(lǐ)学(xué)，这四门(mén)课程(chéng)都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机(jī)会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个部(bù)分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器(qì)官的(de)生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他(tā)患者(zhě)的经验来一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各(gè)个科室跟(gēn)着护(hù)士(shì)老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如(rú)输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂(dǒng)得保(bǎo)护(hù)自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制(zhì)品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立自主，很多(duō)人都(dōu)向(xiàng)往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不(bù)开好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好的(de)自主学习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看(kàn)一(yī)些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队(d一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的uì)，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的(de)话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为(wèi)人民服(fú)务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学(xué)心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被(bèi)教育(yù)部、卫生(shēng)部等(děng)六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才资源统计(jì)结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士(shì)的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全球其(qí)他国家将急(jí)需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际(jì)人力(lì)资源公(gōng)司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。