句式杂糅什么意思怎么判断出来(lái)，句式杂糅是啥意思是句型(xíng)混杂(zá)的(de)意思是：把两(liǎng)个句子放在(zài)一个句子(zi)应该结束(shù)的地方的(de)。

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句式杂糅(róu)什么意思(sī)怎么判断出来，句式杂(zá)糅是啥(shá)意思

　　前后(hòu)交叉错乱，句式结构(gòu)混乱，形(xíng)成组合句。

　　下面是小(xiǎo)编的(de)细节，让我们来(lái)看看吧(ba)！

　　将两种不(bù)同(tóng)的句法结构混合在一个表达(dá)式(shì)中(zhōng)，会造成句(jù)子(zi)结(jié)构的混乱和语义上的纠(jiū)结，这(zhè)就是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结构混(hùn)乱。

　　换言(yán)之，几个结构或意义被组合在一个句子中，使句子结(jié)构混乱，意思不清。

　　（在表(biǎo)达(dá)时(shí)，你要同(tóng)时(shí)使用这(zhè)个(gè)句(jù)型(xíng)和(hé)那个句型。

　　因此，可以说这两种句型(xíng)是(shì)组合(hé)在一起的，而半(bàn)转(zhuǎn)现象是(shì)句型(xíng)的混合。

　　）圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗p>论句子混杂的判(pàn)断方法

　　1不(bù)难看出，这(zhè)个(gè)明显错误的圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗案件迟迟得不到公(gōng)正判决的(de)根本原因，是党的作风(fēng)没(méi)有(yǒu)犯(fàn)任何错误。

　　分析：后(hòu)一(yī)条款是“根本原因(yīn)是党风不正”和“党风不作恶”的(de)混合体。

　　2除了(le)北京(jīng)大(dà)学的(de)教职员工外(wài)，清华(huá)大学等15年(nián)历史的大(dà)学(xué)的师生和(hé)科技工作者也参(cān)加了培训班。

　　而(ér)清华大学的师生(shēng)和科技(jì)工作者也参(cān)与了这(zhè)项(xiàng)研(yán)究，修改(gǎi)了(le)时间(jiān)，删除了(le)其中一项(xiàng)。

　　语言疾病的类型往往表现为(wèi)句型组合

　　1有时作者想用这种结构，有时他想用(yòng)那种(zhǒng)结构。

　　因此，这两种结构都被使用。

　　2虽然(rán)一个句子的(de)结构(gòu)是完(wán)整的，但它的(de)最后(hòu)一部分被用作另一个句子的开头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易(yì)哲说了一半时间(jiān)，突然(rán)又开(kāi)始(shǐ)了(le)新的事业，开始了新的一句话(huà)。

　　4反客观主义是指用(yòng)句子前半(bàn)句主语以外的成分作为后半句的(de)主语(yǔ)，从而引(yǐn)起纠(jiū)结。

　　判断句型是否混杂，最基本的方法就(jiù)是梳(shū)理主体，看搭配是否有问题

什(shén)么是句式杂(zá)糅呢?

　　把两种不同的(de)句(jù)法结构混杂在一个表达式(shì)中(zhōng)，结(jié)果(guǒ)造成语句结构(gòu)混乱、语(yǔ)义(yì)纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为(wèi)结(jié)构混乱。

　　即把几种结构或几个意思硬(yìng)凑在一个句子里，使句子(zi)结构(gòu)混乱(luàn)表意不明。

　　（表达(dá)时(shí)因既想用这种句式，又想用那种句式(shì)，结果造(zào)成将两种句式放(fàng)在一起说，半截(jié)转向的现象，就是句式(shì)杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判(pàn)断(duàn)：

　　（1）举棋(qí)不定：作(zuò)者时而要用这种结构，时而要用那种结构(gòu)，结果(guǒ)两种结(jié)构都(dōu)用了。

　　【例】一切(qiè)事物的发展都是(shì)有起有伏、波浪式前进(jìn)的，这是由于事物的内部矛盾以(yǐ)及自然(rán)和(hé)闭则社(shè)会的(de)种种外因影响所决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本句把“由(yóu)于……的结果”和“……所(suǒ)决定的”两(liǎng)个结(jié)构(gòu)套用在一起形成句式杂(zá)糅(róu)。

　　（2）藕段(duàn)丝(sī)连

　　一句(jù)话的结构已经完整(zhěng)，却把咐态高衡尺(chǐ)他(tā)的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说(shuō)了(le)一半(bàn)，忽然另起炉灶，重来一句(jù)。

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