幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内(nèi)容(róng)都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼(yòu吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗)儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日生活(huó)的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈(tán)起(qǐ)来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中(zhōng)班幼(yòu)儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良(liáng)好行为习(xí)惯为目(mù)的的(de)话题：晨(chén)间谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让(ràng)孩子(zi)们养(yǎng)成饭前(qián)便(biàn)后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换(huàn)衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部分的孩(hái)子进食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自(zì)己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间(jiān)孩子(zi)们(men)早上回园(yuán)的(de)情(qíng)绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的(de)天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿(ér)的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的(de)小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是(shì)什么(me)，为什么喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行(xíng)鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动(dòng)画(huà)片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的(de)谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特(tè)色，其(qí)中老师最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈。

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