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一年级语文一类字和二类(lèi)字(zì)是(shì)什么意思(sī)啊，小学一年级语文(wén)一类(lèi)字和二(èr)类字是什(shén)么

　　一年级语文(wén)一类(lèi)字是课本中写在田字格里的(de)，要(yào)求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上(shàng)面，标了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字要求会(huì)读(dú)，会(huì)注音。

　　语文是基础(chǔ)教育课(kè)程体(tǐ)系中的一门重点教(jiào)学科目，其教(jiào)学的内容是(shì)语(yǔ)言文化，其运行的形(xíng)式也是(shì)语言文化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习其他(tā)学科(kē)和(hé)科学的基础，也是一门重(zhòng)要的人文社会科学，是人们相(xiāng)互交流思想等的工具。

一(yī)类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词(cí)、会造句(jù)、会应用于口语(yǔ)和(hé)书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课文后边的虚宫(gōng)格中(zhōng)的字(zì),统计(jì)在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会(huì)注音，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体(tǐ)学生掌握(wò)，但(dàn)可作为分层教学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔(gé)中有(yǒu)拼音的字,统计(jì)在(zài)语(yǔ)文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习(xí)方(fāng)法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　学生除了知道这个字的结构(gòu)，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注音(yīn)……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听写或看拼音写词语(yǔ)等考(kǎo)查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分(fēn)析字形(xíng)，书写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空程中(zhōng)认识(shí)这些生字，那(nà)就(jiù)了解了这些生字在怎(zěn)样的语境中(zhōng)使用，而不(bù)是单独的(de)拿出一个字让(ràng)孩子去记，这(zhè)样效果是非常(cháng)低下的，而(ér)核游且(qiě)还(hái)是容易(yì)错，就(jiù)是很多学生会(huì)写这个字之后，在考试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生(shēng)字的注音全(quán)部正确，孩(hái)子对这些(xiē)字(zì)应(yīng)该是认(rèn)识，这(zhè)只是初步的学(xué)习，在认识的(de)基础上(shàng)要(yào)理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中(zhōng)带(dài)颜色的会认字(zì)，带颜色的会认(rèn)字是多音(yīn)字，我(wǒ)们(men)不(bù)仅掌握这个生(shēng)字在本(běn)课的读音，还要(yào)掌握它的其他(tā)音。

　　在(zài)语文书书(shū)后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除了(le)认字表、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有词语表，我们可以好(hǎo)好利用(yòng)起来。

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