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  不拘于时(shí)句式类型,不拘于时句式还原是被动句的(de)。

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不拘于时句式(shì)类型,不拘于时句式还原

  被(bèi)动(dòng)句。

  于,介词,表示被动(dòng),受,被(bèi)。

  不(bù)拘(jū)于时,意思是不受时俗的拘束。

  指不受当(dāng)时以(yǐ)求师为耻的不良(liáng)风气的束缚(fù)。

  时,时俗,指(zhǐ)当时士大夫中(zhōng)耻(chǐ)于从师的不良风(fēng)气(qì)。

  师说(shuō)节选原文(wén):李(lǐ)氏子蟠(pán),年十七,好古文,六(liù)艺经传皆通(tōng)习之,不拘于时(shí),学于余(yú)。

  余嘉其能行古道

  被动句。

  于,介(jiè)词,表(biǎo)示被动,受,被。

  不拘于时,意(yì)思是不受(shòu)时俗(sú)的拘束。

  指不(bù)受当时(shí)以求师为耻的不良风气的束缚。

  时,时俗,指当时士大夫中耻于(yú)从师的(de)不良风气。

师说节选

  原(yuán)文:李氏子(zi)蟠,年十七,好古文(wén),六艺经传皆通习(xí)之,不拘(jū)于(yú)时(shí),学于余。

  余嘉其能(néng)行古(gǔ)道(dào),作(zuò)《师说》以贻之。

  翻译(yì):李家的孩子蟠,年(nián)龄十七,喜欢古文,六(liù)经的(de)经文和传文都普遍地学习了,不受时俗的(de)拘(jū)束,向我学习。

  我(wǒ)赞许(xǔ)他(tā)能够遵行古(gǔ)人(从师(shī))的途径,写这篇《师(shī)说》来赠送他。

不拘(jū)于时(shí)出处(chù)

  意思(sī)是不受制于从师的时(shí)俗限制。

  出自唐·韩(hán)愈《师说》。

  翻译:李蟠不受世俗(sú)的拘(jū)束,来向我学习(xí)。

  拘:拘束

  时:世俗

  余:我

  学于余:向我学(xué)习(xí)

不(bù)拘(jū)于时(shí)句(jù)式(shì)

  不拘于时句式是被动句。

  这句话出自于师(shī)说(shuō),原文如(rú)下:

  古之学者必有师。

  师者,所以传道受(shòu)业解惑也。

  人非生而(ér)知(zhī)之(zhī)者(zhě),孰能无惑?惑而不从师,其为(wèi)惑也,终不解矣。

  生乎吾前(qián),其闻(wén)道也固(gù)先(xiān)乎吾,吾从而师(shī)之;生乎(hū)吾后,其闻(wén)道也亦先乎(hū)吾(wú),吾(wú)从而师(shī)之。

  吾师道也,夫庸知其年之先(xiān)后(hòu)生于吾乎(hū)?是故无贵无贱(jiàn),无长无少,道之所存(cún),师(shī)之所存也。

  嗟乎(hū)!师(shī)道之不(bù)传也久矣!欲人之无惑(huò)也难矣!正实数包括0吗包括负数吗,正实数包括零吗古(gǔ)之圣(shèng)人(rén),其出人也远矣,犹且从(cóng)师而(ér)问焉;今之(zhī)众人,其(qí)下(xià)圣(shèng)人也亦远矣,而(ér)耻学于师。

  是故(gù)圣益圣(shèng),愚益愚(yú)。

  圣人之所以为圣(shèng),愚(yú)人之(zhī)所(suǒ)以为愚,其皆出于此乎?爱其孝清子(zi),择(zé)师而教之;于其身(shēn)也,则(zé)耻师焉,惑(huò)矣。

  彼童子(zi)之师,授(shòu)之书(shū)而习其句(jù)读者,非吾所谓派仿传其道(dào)解其惑者也。

  句读之不知,惑之不解,或师正实数包括0吗包括负数吗,正实数包括零吗(shī)焉(yān),或不焉,小学而大遗,吾未(wèi)见其明也。

  巫医乐师百工之(zhī)人(rén),不耻相师。

  士(shì)大夫之族,曰师曰(yuē)弟子云者,则群聚而(ér)笑(xiào)之。

  问之,则曰:“彼与彼年相若也(yě),道相似也(yě)。

  位卑则足羞,官盛(shèng)则近谀。

  ”呜呼!师(shī)道(dào)之不复(fù)可(kě)巧羡前知矣。

  巫医乐师(shī)百工之人,君子不齿,今(jīn)其智乃(nǎi)反不能及,其可怪也欤!

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