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标致307如何更换玻璃水喷头标致是合资还是国产文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是(shì)什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么，文章结尾有什么(me)作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙(ló标致307如何更换玻璃水喷头标致是合资还是国产ng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的(de)印象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构标致307如何更换玻璃水喷头标致是合资还是国产(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作用

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　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提(tí)出中心论点或引出中心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也起到(dào)吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开(kāi)头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用(yòng)什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉(jué)得(dé)有(yǒu)些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还(hái)要(yào)注意,你写一(yī)篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全(quán)文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的(de)话(huà),既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来(lái);也(yě)有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标(biāo)题或者文(wén)章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大(dà),初(chū)看(kàn)不起眼(yǎn),细想却(què)很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好(hǎo)好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的发展,不能(néng)抛(pāo)开前(qián)面的内(nèi)容为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的(de)屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙(méng)的(de)邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他(tā)们美(měi)好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也(yě)不(bù)知(zhī)道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特(tè)征(zhēng)上来;一般写(xiě)事(shì)的(de)文(wén)章,结(jié)尾要落(luò)实到事情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的(de)开头以及文(wén)章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐(xié),不(bù)统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的(de)土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也(yě)无事,三五天,上十天不(bù)去,也(yě)无事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全篇(piān)内容和结构(gòu)的(de)完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不(bù)宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一(yī)段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两(liǎng)层(céng)意思(sī):一层(céng)是决口合龙了(le),另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情(qíng)发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣(kòu)中心。