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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这些(xiē)话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆(qìng)”等这(zhè)些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间(jiān)谈(tán)话时(shí)也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现(xiàn)小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独(dú)立进(jìn)餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的(de)天性(xìng)，游(yóu)戏(xì)是孩子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等(děng)语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗dòng)画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画(huà)片是(shì)什么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈(tán)话，慧(huì)孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差(chà)不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋(péng)友(yǒu)上前(qián)分(fēn)享他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式(shì)提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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