说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)是说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三(sān)年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2据(jù)大的范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能(néng)够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人(rén)们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2(dàn)是(shì)这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确(què)客(kè)观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的(de)建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性(xìng)的(de)说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧(cè)面(miàn)，在(zài)事物的某一(yī)个特(tè)点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出(chū)将(jiāng)来(lái)会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设(shè)将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分(fēn)门别类(lèi)加以说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事(shì)物的特征,增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增(zēng)强说明(míng)的趣(qù)味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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