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30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经(jīng)被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那(nà)么(me)你本(běn)身(shēn)必须(xū)要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是你必须要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的(de)功(gōng)能(néng)，比如细(xì)胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会涉及(jí)十几二(èr)十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器(qì)官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨(ān)基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难(nán)记的名词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反应为例(lì)，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不(bù)符合用药目的(de)，就成了对用药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临(lín)床传授(shòu)给患者(zhě)，对(duì)自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期(qī)末(mò)考试(shì)也(yě)不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学期间(jiān)难得(dé)的让同学(xué)满意(yì)的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对(duì)轻(qīng)松的课程外(wài)，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实(shí)际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学(xué)，这四(sì)门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次(cì)临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能(néng)根据(jù)其他患者的(de)经验(yàn)来判断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责(zé)，还(hái)要(yào)对自己的学业负(fù)责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生又多(duō)，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时(shí)与理论(lùn)相联(lián)系，白(bái)天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèn30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗g)或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的(de)工作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)的学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织有在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富(fù)，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗: 24px;'>30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗理不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的(de)技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的(de)情况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的(de)学(xué)校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心(xīn)态和知识(shí)技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对(duì)护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护(hù)理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护(hù)比(bǐ)例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员(yuán)的需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。