朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留(liú)学(xué)生(shēng)活，表达了深切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优待(dài)的原因(yīn)，带(dài)有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在(zài)东京(jīng)造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希(xī)望中国有新的医学(xué);大而言之，是为学术，就是希(xī)望(wàng)新的医学(xué)传(chuán)到中(zhōng)国(guó)去。

　　他(tā)的性格，在我(wǒ)的(de)眼里(lǐ)和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未(wèi)出(chū)现，不过是作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的(de)表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也无非使他(tā)失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥(hài)革命后中国(guó)依然是半殖民地半封(fēng)建社(shè)会的现状(zhuàng)的(de)失(shī)望(wàng)和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁(páng)边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用被盖了(le)全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没(méi)有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的(de)讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们(men)，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没有(yǒu)带(dài)走(zǒu)。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差(chà)就送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一(yī)声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地，我的(de)意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不(bù)相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国(guó)救民真理的(de)理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认识了这位(wèi)日本学(xué)者(zhě)，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时的日本人对中(zhōng)国(guó)人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来(lái)自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大(dà)学(xué)任教，作(zuò)者(zhě)作此文予以怀(huái)念藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初发(fā)表于同年十二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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