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  悲(bēi)守(shǒu)穷庐,将复何(hé)及的意思是只能悲哀地坐(zuò)守着那穷(qióng)困的居舍,其时悔恨又(yòu)怎么来得(dé)及(jí)?这句话出自(zì)诸(zhū)葛(gé)亮(liàng)的《诫子(zi)书》。悲(bēi)守穷庐(lú)将复何及(jí)的意思

  悲守(shǒu)穷庐,将复何及的(de)全句是“年与时(shí)驰(chí),意与日(rì)去,遂成枯(kū)落,多不(bù)接世(shì),悲守穷庐,将复何及(jí)。

循序渐进是什么意思解释,女生说循序渐进是什么意思

  ”意思是年(nián)华随时(shí)光而飞(fēi)驰,意志随岁(suì)月而流逝。

  最终枯败零(líng)落,大(dà)多不接触世事、不(bù)为社会所用,只能悲哀地坐守着那(nà)穷困的(de)居舍,其时悔恨又怎(zěn)么来(lái)得及?

  悲守穷庐,将复(fù)何及(jí):穷庐:穷困(kùn)潦倒之人住(zhù)的陋(lòu)室(shì)。

  将复(fù)何及:又怎(zěn)么来(lái)得及。

悲守穷庐将复何及的出处

  悲守穷庐,将复(fù)何及出自(zì)诸葛亮(liàng)的(de)《诫子(zi)书》。

  原文如(rú)下:夫(fū)君子之行,静以修身,俭以养德。

  非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

  夫学须静也,才须学(xué)也(yě),非学(xué)无(wú)以广才,非志(zhì)无以成学(xué)。

  淫慢则不(bù)能励精,险躁则不能治性。

  年与时驰(chí),意与日去,遂(suì)成枯(kū)落,多不接世,悲(bēi)守穷庐,将复何及!

  翻译为:君子的行为操守,从宁(níng)静来提(tí)高自(zì)身的修(xiū)养,以节俭来培养(yǎng)自(zì)己的品(pǐn)德。

  不恬静寡欲无(wú)法明确志向(xiàng),不排除外来干扰无(wú)法达到远大(dà)目(mù)标。

  学(xué)习(xí)必须静心专一,而才干来自学(xué)习。

  所以不(bù)学习就无(wú)法增长才干,没有志(zhì)向就无法使(shǐ)学习有(yǒu)所成就。

  放纵(zòng)懒散就无(wú)法振(zhèn)奋精(jīng)神,急躁冒险就不(bù)能陶冶性情。

  年华随时光而飞(fēi)驰(chí),意志随岁月(yuè)而流逝。

  最终枯败(bài)零落(luò),大(dà)多不接触世事、不为社会所(suǒ)用,只能悲哀地坐守(shǒu)着那(nà)穷困的居舍,其(qí)时悔恨又怎么来(lái)得及(jí)?

悲守穷(qióng)庐将复(fù)何(hé)及意思(sī)是什么

   “悲守穷庐,将(jiāng)复(fù)何及”的(de)意思是悲哀地坐守(shǒu)着那穷困的居(jū)舍,又(yòu)怎么来得(dé)及呢?这句话出(chū)自(zì)诸葛亮(liàng)的《诫子书》,《诫子(zi)书》是诸葛亮临(lín)终前写给(gěi)他儿子诸葛瞻嫌扒(bā)的一(yī)封家书。

悲守埋春穷庐将(jiāng)复何及的意思

   及:来(lái)得(dé)及,赶(gǎn)上。

  悲哀地坐守着那穷(qióng)困的居舍,又怎么来得及呢?

   这(zhè)句话出自(zì)《诫子书》,《诫子书》是(shì)三(sān)国时(shí)期(qī)政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一(yī)封家(jiā)书。

  从文中可以看作(zuò)出(chū)诸葛亮是一位(wèi)品格高洁、才学(xué)渊博的父亲,对(duì)儿子的殷殷教诲与(yǔ)无(wú)限期望(wàng)尽在此(cǐ)书中。

《诫子书(shū)》全文

   夫(fū)君(jūn)子之行,静(jìng)以修(xiū)身,俭以养德。

  非淡泊无以明志(zhì),非宁静无以(yǐ)致远。

  夫学须静(jìng)也,才须学也(yě)。

  非学无以广(guǎng)才,非志无以成学。

  慆慢则不能励精(jīng),险躁则不能(néng)治性。

  年(nián)与时驰,意与(yǔ)日去(qù),遂成枯落(luò),多不接世(shì),悲守(shǒu)穷庐,将复何及!

   翻(fān)译: 君子的(de)行为操守,从宁(níng)静来(lái)提(tí)高(gāo)自身的修养,以(yǐ)节俭来(lái)培(péi)养自己的品德。

  不恬静寡欲无法明确志向,不排(pái)除外来干扰(rǎo)无法达到远(yuǎn)大目标。

  学习(xí)必须静心专一,而才干来自(zì)学习。

  所以不学习(xí)就无法(fǎ)增长才干,没(méi)有志(zhì)向就(jiù)无(wú)法使(shǐ)学习有所成就。

  放纵懒散(sàn)就(jiù)无(wú)法芹液昌振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性(xìng)情。

  年华随时(shí)光而飞驰,意志随岁(suì)月而流(liú)逝(shì)。

  最终枯败(bài)零落(luò),大(dà)多不接触世事、不为社会所用,悲哀(āi)地坐守着那穷(qióng)困的居舍(shě),又怎(zěn)么来得及呢?

《诫子书》的启(qǐ)示

   1.修身养性贵在“静”、“俭”。

  “静以修身(shēn)”、“非(fēi)宁静无以致(zhì)远”、“学须静也”,告诉人们只有宁(níng)静才能够修养身(shēn)心,静思反省。

  “俭以养德”,告诉我(wǒ)们生活务必(bì)要节(jié)俭(jiǎn),并以此培(péi)养自己的德(dé)行(xíng)。

   2.只有淡(dàn)泊(pō)、宁静,才能做到志存高远。

  内(nèi)心宁静才(cái)能戒骄(jiāo)戒躁,内心(xīn)淡(dàn)泊(pō)才能含英咀华,内心开(kāi)阔(kuò)才(cái)能登高望(wàng)远。

  无(wú)论(lùn)工作还是(shì)生活,只有静下心(xīn)来才能更好的谋(móu)划未来、计(jì)划将来。

   3.要勤于学习,善(shàn)于思(sī)考。

  “夫学须静也”、“才(cái)须(xū)学也”,告(gào)诉我们学习既要有宁静的(de)学习环境更要有专注(zhù)、平和(hé)的学习心(xīn)境!“非学无以广(guǎng)才(cái)”、“非(fēi)志无(wú)以成学”,则进一步(bù)阐述了学习的增值力量。

  立志是成学的前提(tí),不努力学(xué)习,就不能增(zēng)加(jiā)自己(jǐ)的才(cái)干;但在学(xué)习的过程(chéng)中(zhōng),决心和毅力(lì)非常重要(yào),缺乏了(le)意(yì)志(zhì)力(lì),就会半途而(ér)废。

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