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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引资(zī)料的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的(de)比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的(de)事例来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特(tè)征或(huò)事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的(de)数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)对象的手机话费交了能退吗特点更(gèng)加(jiā)精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带(dài)来(lái)了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象等(děng)加(jiā)以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大(dà)河(hé)，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例手机话费交了能退吗句：鲸的(de)种类很多，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特(tè)征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗(cū)说(shuō)明(míng)对象的内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对(duì)边分别(bié)平行的(de)四边形叫平行四边(biān)形。

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