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　　初中生(shēng)幽默诵(sòng)读

　　语文学习(xí)很(hěn)重要的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背(bèi)书，不必总(zǒng)是一本正经，搞得(dé)挺(tǐng)神(shén)圣，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问(wèn)题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛欲绝(jué)，泣不(bù)成(chéng)声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告(gào)诉别人什(shén)么秘密似的背……你(nǐ)的幽(yōu)默细胞有多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每一(yī)句话读(dú)懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整篇的意思，在此基础上则可(kě)大展拳脚，英雄有(yǒu)用武之地(dì)了。

　　否则(zé)便成了“小(xiǎo)和尚念经(jīng)”! 在理解的基(jī)础上(shàng)，就是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话(huà)形式的，不妨(fáng)一个人模仿不同角色进行(xíng)对(duì)话，或(huò)者与(yǔ)父(fù)母、同(tóng)学(xué)分(fēn)角(jiǎo)色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学(xué)依据:第一，朗读可以避免默读时(shí)容(róng)易出现(xiàn)的跳行、停顿、重复等错误(wù);第二，读出声来，可(kě)以震(zhèn)动大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快(手机话费交了能退吗kuài)记忆速(sù)度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏(xūn)陶自己(jǐ)的情感，自我(wǒ)陶醉，自(zì)我愉悦(yuè)。

　　心(xīn)情好了，情绪(xù)高涨了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人(rén)的(de)遗忘曲线，只有(yǒu)不断(duàn)重(zhòng)复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早上(shàng)背(bèi)书(shū)效果好，捂住耳多读书也(yě)可(kě)以记忆(yì)得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的(de)方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好(hǎo)得多(duō)。

　　5.可以将要背(bèi)的东西编(biān)号(hào)啊(a)，一(yī)段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是(shì)全篇(piān)一起反而很(hěn)慢，另外可以利(lì)用(yòng)奖励的办(bàn)法啊，背好一段就奖励自己休息一(yī)会，或者吃点什(shén)么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前，闭上(shàng)眼睛想象一下自(zì)己能考好(hǎo)，想象自手机话费交了能退吗己在(zài)取得良好(hǎo)的成绩(jì)之后(hòu)，父母高兴、别(bié)人赞扬(yáng)的情景，想象为(wèi)自己而自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记(jì)忆(yì)里最好的时(shí)间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有(yǒu)的学生早(zǎo)上(shàng)的记忆力好，有(yǒu)的学(xué)生临睡前的记忆(yì)力(lì)好。

　　学生们可(kě)以棚银根据自己的实际情(qíng)况，来选择适合自己的(de)背诵时(shí)间。

　　这个时间(jiān)段可能也不是特(tè)别固(gù)定(dìng)，学(xué)生(shēng)们可以自己感觉(jué)并(bìng)确定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲线，只枯世(shì)有不(bù)断重(zhòng)复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词(cí)进行背诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比(bǐ)如在背诵(sòng)语文课(kè)文的时候，学生可以先记住一些关键(jiàn)没和肢的词句(jù)，再根据这些词句(jù)进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮助学(xué)生边理(lǐ)解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落比较(jiào)冗长的内容，我们(men)常常(cháng)需(xū)要采取分段背诵的方式(shì)。

　　那么(me)把其中的一些关(guān)键信(xìn)息，比如(rú)：时间信息、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时候边(biān)画下来(lái)。

　　就有利于我们通过理解(jiě)的方(fāng)式，加速(sù)背(bèi)诵(sòng)的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不(bù)在(zài)于前(qián)面记的过程(chéng)，而(ér)在于(yú)后面(miàn)的“回忆(yì)”——回忆往往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝试(shì)不用原话，而是自己的语言，将(jiāng)背诵的内容描(miáo)述(shù)出来。

　　这个过程，既是检验你(nǐ)的背诵结果(guǒ)，也是检(jiǎn)验你是否(fǒu)真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关(guān)知识的你能够(gòu)写出来的答案。

　　比如，考试(shì)中让(ràng)你描(miáo)述(shù)背(bèi)过的(de)古(gǔ)诗里描述的是一段怎样的场景，这(zhè)个时候(hòu)往往你就能感到得心应手。

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