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哈尔滨理(lǐ)工大学的综(zōng)合实力排名第几，哈尔滨理(lǐ)工大学理(lǐ)工排(pái)名

　　全国综合排名178哈尔滨理工大学(xué)电气专业(yè)全国排名(míng)9，其中高压绝缘全(quán)国第1。

　　博士(shì)后(hòu)科研流动站：电气(qì)工程、仪器科学与技术、材料科(kē)学与工程、机械工程、管理科学与工程博士学位授(shòu)权(quán)学(xué)科一(yī)级学(xué)科：　电气工程(chéng)、管理科学与工程、机械工程、材料科学与工(gōng)程、仪器科学与技术、计算机科(kē)学与技(jì)术二级学(xué)科：　电机与电(diàn)器、电力系统及其(qí)自动化、高电(diàn)压与(yǔ)绝缘(yuán)技术、电(diàn)力电子(zi)与电力(lì)传动、电工理论与新技术、　电介质工程（自设)、管理科学(xué)与(yǔ)工(gōng)程(chéng)、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、　车辆工程、材料学、材料(liào)加工(gōng)工程、材料(liào)物理与化(huà)学、精密仪器及机械、测(cè)试计量技术及仪器(qì)、　计(jì)算机系统结构、计算机软(ruǎn)件与理论、计(jì)算机应用(yòng)技术、技术经济与管理(lǐ)、思(sī)想政治教育以(yǐ)上(shàng)学科(kē)是哈理工优势学科，特(tè)别是博士后流动站和博士点一级学科！所(suǒ)谓的院校赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读排名是针(zhēn)对学校总(zǒng)体(tǐ)实力的排名，对选择具体(tǐ)专业或(huò)方(fāng)向的考生而言意义不大，除非(fēi)你指想炫耀(yào)自己毕业学校的知名度(dù)更高！这些排(pái)名极易对(duì)考生产生(shēng)误导，一(yī)般是对教(jiào)育不(bù)大知情者才热衷于(yú)此(cǐ)，这是很(hěn)多教育专家极力反对的！因为(wèi)每所高校都有自(zì)己的优(yōu)势(shì)学科，某些院校的综合排名虽然(rán)低点，但单个学科上(shàng)的实力、师资(zī)和地位(wèi)可能(néng)非常拔尖，在(zài)业(yè)内(nèi)领域(yù)具有很高认可度（211院校的(de)排名一般低于985，但(dàn)211高校中(zhōng)某(mǒu)些学科的实力是(shì)一些985院校无法企及(jí)的(de)，所(suǒ)以要淡化学(xué)校的规模化，突出办学定位和(hé)特色，集中优势师资和资源培育(yù)各专业的优秀(xiù)人才，这才是可取(qǔ)之道(dào)！）；

　　合(hé)肥(féi)工业大学(xué)是211高校(xiào)（综合排名65左右），排(pái)名绝对在成都理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在地质方(fāng)面有四(sì)个国(guó)家(jiā)重点(diǎn)学科，培(péi)养(yǎng)的地质类人才(cái)质量和数量比合肥工业大学的地质(zhì)毕业生普遍(biàn)好，业内认(rèn)可度也绝(jué)对更高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁敢否认上外(wài)、北外的语(yǔ)言类毕业生(shēng)总体上不如(rú)浙大、哈(hā)工大、上海交大的外语毕业生呢？教育的(de)目的是提高人的综合素(sù)质和专业(yè)素养，中国很多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目扩招专(zhuān)业，催生了一批又一批师资配(pèi)置差、培养经验无、就(jiù)业和培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵(měng)懂学子成为学校弱(ruò)势专业的试验品和小白鼠，这是高等教(jiào)育的误区，是对社(shè)会和(hé)学生(shēng)及家长(zhǎng)十(shí)分(fēn)不负(fù)责的！麻(má)省理(lǐ)工学院等不少(shǎo)国(guó)外知名大学都能严格控制所设(shè)专(zhuān)业数(shù)目(mù)和(hé)招(zhāo)生数，虽然(rán)专业较少、学生不多(duō)，但是做出的贡献、培(péi)养的人才质(zhì)量是我(wǒ)们大家有目共睹的！只(zhǐ)有学有所成，对社会贡献更大，回报(bào)更多才(cái)能获得(dé)更好的发展渠道和待遇，对社会(huì)和个人这一点才是最(zuì)重要的；

　　如果(guǒ)无法实现教育应(yīng)有的(de)社会推进(jìn)价(jià)值和对受教(jiào)育赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读者的价值，什么(me)都(dōu)白谈(tán)！那教育就是在浪费他(tā)人青春、就(jiù)是(shì)在耗费(fèi)民脂民膏、就是在杀人！建议广(guǎng)大考生在选择学校和专业的时候结(jié)合个人理想、爱好，综合考虑学(xué)校学科(kē)师资、办学历史、省部(bù)级(jí)和国家(jiā)级重点学科(kē)设(shè)置情况(kuàng)、教师论文和科研项目情况、毕业生就业(yè)质(zhì)量和社会声(shēng)誉等综合考虑，理性判断和(hé)选择学(xué)校及专业；

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