小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分(fēn)别(bié)是举例子、引资(zī)料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

　　关于(yú)小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))以及小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用 举例子，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短)，十种说明方法及其作用，小学常用的6种说(shuō)明(míng)方法等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料(liào)的(de)范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它(tā)比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较(jiào)中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的(de)事(shì)例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确(què)，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸(zhū)如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明(míng)事(shì)物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字，也要(yào)有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精(jīng)确(què)、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人(rén)民带来(lái)了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河(hé)是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类(lèi)很多(duō)，总的来说可(kě)以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋(fēng)利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确(què)地解释空粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别(bié)平(píng)行的四边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少