提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩(cǎi)的(de)方便记忆的材料的。

　　关于提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法以及提高幼儿记忆(yì)力方法的教(jiào)案，提高幼儿记忆力(lì)方法有哪些，提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)有哪几种(zhǒng)，提高幼儿记忆力的方法，幼儿园提高记忆力的(de)方法等(děng)问题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下的知(zhī)识答案：

记忆(yì)可以(yǐ)被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以(yǐ)被植入的(de)，而且方法还非(fēi)常的简(jiǎn)单(dān)，先跟大家(jiā)说(shuō)一个跟修改记忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动(dòng)世(shì)界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一(yī)个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见(jiàn)之后(hòu)就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候去(qù)野外露(lù)营遭到了侵害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记(jì)忆力(lì)方法

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具(jù)或游(yóu)戏(xì)，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具(jù)体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故(gù)事(shì)前，可(kě)以提出一两个问题(tí)让孩子从听到故(gù)事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗去过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物(wù)等，这样(yàng)就会让(ràng)孩子有总意识的(de)去观(guān)察(chá)事物进行(xíng)记忆(yì)，在孩子完成任务时要(yào)给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要记忆的(de)材(cái)料，可以(yǐ)大大提高(gāo)孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记(jì)忆的更好，这样(yàng)可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意(yì)识记忆是(shì)非常好(hǎo)的方法(fǎ)，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子(zi)来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运(yùn)用多种感官参(cān)加记(jì)忆(yì)活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一(yī)看、摸一摸、闻一(yī)闻颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗、尝(cháng)一(yī)尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多(duō)种感官从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样会使幼儿(ér)记(jì)得又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子进行(xíng)合理的复习(xí)，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让(ràng)孩子复习(xí)巩固所学的(de)内(nèi)容(róng)时，应(yīng)该在(zài)孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣(qù)的(de)方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及比赛活动(dòng)、散步与郊游活动(dòng)和日(rì)常生(shēng)活活动等。

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