工(gōng)科与理科是什么意思，工科(kē)、理(lǐ)科是(shì)理科和工科的区别总的来说，理(lǐ)学研究的是科学(xué)，工学研究的是技术；理学注(zhù)重理论(lùn)研究，工学注(zhù)重(zhòng)实际(jì)应用；理学培养(yǎng)的(de)目标是科学家，工学的培养目标是工程师的。

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工科(kē)与(yǔ)理科是什(shén)么意思，工科、理科(kē)

　　总的来说，理学研究(jiū)的(de)是科学，工学研究的是技术(shù)；

　　理学(xué)注重(zhòng)理论研究，工学注重实际应用；

　　理学培养(yǎng)的目(mù)标是科学家，工学的培养目标是工程师(shī)。

　　典型的理学(xué)专业如数学、物理学、声学、化(huà)学(xué)等；

　　典型的工科专(zhuān)业如(rú)环(huán)境(jìng)科学与工程(chéng)、电子信息(xī)工(gōng)程、化学工程、土(tǔ)木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如(rú)材料科学(xué)、计算机、信息、电子(zi)、机械、电气(qì)、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器(qì)等研究应用技术和工(gōng)艺(yì)的(de)学(xué)问。

　　工程学(xué)或工学即“应(yīng)用科学和技术的戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工(gōng)程师通过想(xiǎng)象(xiàng)，判断和(hé)推(tuī)理，将科(kē)学(xué)、技术、数学和实践经验应(yīng)用到设(shè)计(jì)、制造、对象或程序的操作中。

　　在(zài)学校中，将(jiāng)自然科(kē)学(xué)原理应(yīng)用至工业(yè)、农业各(gè)个生产部(bù)门所形(xíng)成的诸多工程学科也称为(wèi)工科或工学。

　　工科(kē)是应用数学、物理学、化(huà)学(xué)等基础(chǔ)科(kē)学的(de)原理，结(jié)合(hé)生产实践所积累的(de)技(jì)术(shù)经验而发(fā)展起来的学科。

　　代表(biǎo)性的学科(kē)有土建类、水利(lì)类、材料类、电工类、电子(zi)信息类、热(rè)能(néng)核能类、仪器(qì)仪(yí)表类(lèi)、化工制(zhì)药类(lèi)等等。

　　工科的培养目标是(shì)在相应的工(gōng)程领域从事(shì)规划、勘探、设计、施(shī)工、原材料(liào)的(de)选择研究和管(guǎn)理等方面(miàn)工作的高(gāo)级工程(chén戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班g)技术人才。

　　主(zhǔ)要是要培(péi)养实际应用能力(lì)的工作人员。

　　以(yǐ)上所述主要指(zhǐ)传(chuán)统(tǒng)工科，此外(wài)还有(yǒu)新型工戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班科(kē)。

　　新(xīn)型工科是指(zhǐ)为适应高技术发(fā)展(zhǎn)的需要而在(zài)有(yǒu)关理科基础上发展起来的学科。

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