文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用等(děng)问(wèn)题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进行分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)唯(wéi)晌用(yòng)

　　 议论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论(l4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里ùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人们。

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三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发(fā)展

　　 文章是反映客观事(shì)物的(de),客观(guān)事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙(xù)事(shì)的(de)、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发(fā)展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同(tóng)学(xué)在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　 在(zài)我们学习过的文(wén)章中(zhōng),结尾的(de)方(fāng)法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要(yào)再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时(shí)候(hòu)有必(bì)要(yào)对(duì)全文进行一下总结,写(xiě)4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里上(shàng)几(jǐ)句概括(kuò)性(xìng)的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到(dào)好(hǎo)处地通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文(wén)章的(de)结尾处说(shuō)几句(jù)耐(nài)人寻味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的余地;有(yǒu)的(de)人写文章时(shí)充分表达(dá)了自己的(de)感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写到(dào)文章(zhāng)结尾(wěi)处,回(huí)应前文(wén),和(hé)文章的标题或(huò)者文章的开头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非常难看的。

　　 我们(men)来看看小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著(zhù)名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同情、4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过(guò)来(lái)啊(a)?……他(tā)会(huì)揍我的!那(nà)也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊(yī)揍(zòu)我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的(de)心里(lǐ)特别(bié)宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意思(sī)已经得到了(le)充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结(jié)构(gòu)上要(yào)收(shōu)束全篇(piān),对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的(de)文(wén)章,结尾要(yào)落实(shí)到人的思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文(wén)章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结尾使人(rén)读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾(wěi)了(le)。

　　 小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国(guó)农村发生(shēng)了(le)翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无(wú)土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一(yī)天(tiān)见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的(de)前后内(nèi)容(róng)一起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧(jǐn)凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　 阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一(yī)页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精(jīng)炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再(zài)来看小学语文教材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下面(miàn)的乡村划去(qù)的时候,我(wǒ)还回头去看那被抛在后面的茂(mào)盛的榕树。

　　我(wǒ)感到一点儿留恋(liàn)。

　　昨天是我的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的(de)确(què)是鸟的(de)天堂啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的这一(yī)段(duàn)共四句话(huà),写了自(zì)己的行踪及离(lí)开(kāi)时(shí)的(de)留恋之情,说明(míng)了第一次没有看见鸟的自身(shēn)原因,表(biǎo)达(dá)了对“鸟(niǎo)的天(tiān)堂(táng)”的赞美(měi)之情。

　　语言简明扼(è)要,特别(bié)是结句,紧扣(kòu)中心,回应全文,充实有力。

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