郑(zhèng)强老师引发(fā)了不小的争议。

郑强老师目前担任太原理(lǐ)工大学的(de)党委(wěi)书记，职位(wèi)已经(jīng)不小(xiǎo)。

他多年(nián)前已经是教育界的(de)名人，所到之处，人流涌(yǒng)动(dòng)，他就代表(biǎo)着人气。

同(tóng)时(shí)，由于(yú)郑(zhèng)强老师(shī)为人直爽(shuǎng)，说话(huà)一(yī)针见血(xuè)，不(bù)想拐弯抹角，他的每次发言大(dà)都会引(yǐn)发一(yī)定(dìng)的热议。

前(qián)不(bù)久(jiǔ)，郑强老师受(shòu)邀去青岛大(dà)学(xué)演讲，庆祝青岛大学建(jiàn)校百年。

这是(shì)件好事，学校(xiào)邀请郑强(qiáng)去演讲，必然也(yě)是看中了郑强在教育(yù)界(jiè)举足轻重的地(dì)位以(yǐ)及颇高的(de)人气。

青(qīng)岛大学的百(bǎi)年校庆(qìng)，举(jǔ)办得(dé)相当隆重(zhòng)，受邀(yāo)的(de)不仅有郑(zhèng)强，还有(yǒu)青岛的(de)官员、代表校(xiào)友、社(shè)会(huì)各界人士等。

郑(zhèng)强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了(le)受邀而(ér)来的官员，使得此(cǐ)次(cì)演讲(jiǎng)颇具(jù)争议性(xìng)。

郑强在(zài)演讲的过(guò)程(chéng)中，有(yǒu)些青岛的官员离席了，整个演讲席的前排(pái)空(kōng)出了不少(shǎo)位置。

郑强慧眼如(rú)炬，大概(gài)看出(chū)了这种情况。

他在(zài)台(tái)上直接炮轰离席的官(guān)员领(lǐng)导(dǎo)：“不(bù)要以为是(shì)你们给大学面子(zi)，邀请你们来(lái)，是(shì)大学给(gěi)你(nǐ)们面子。”

郑强认为他们(men)身上(shàng)存(cún)在官僚主义，来听演(yǎn)讲，就(jiù)是走个过场。

郑强老(lǎo)师的话，有人(rén)支持，有人(rén)反对。

支持者(zhě)认(rèn)为，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最(zuì)重(zhòng)要，领导都来听(tīn武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数g)演(yǎn)讲了，应该(gāi)给学生树(shù)立好(hǎo)榜样，认(rèn)为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席，是(shì)对他(tā)人的不尊重。

郑(zhèng)强老师公开批(pī)评这些人，是知识分子的(de)风(fēng)骨。

反(fǎn)对者则认为，领导过去就是出席开幕式而已，又不是(shì)听你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导时间很重要，哪有时(shí)间(jiān)听你讲话(huà)，郑强(qiáng)还(hái)是(shì)感(gǎn)觉自己(jǐ)被怠慢了，面(miàn)子上过(guò)不去罢了，哪里是为百姓发(fā)声。

公(gōng)说公有理，婆说婆有理，各方各(gè)执一(yī)词，互不相(xiāng)让。

郑强老师批评离场(chǎng)现场，是在乎(hū)面子？

中途离(lí)场的领导，到底对或者不对呢？

具体问(wèn)题，具体分析，不(bù)可一概而论。

领导一(yī)般行(xíng)程(chéng)忙，事多，如果真有急事(shì)，中途离场，也情有可(kě)原。

但如果领(lǐng)导们(men)是(shì)对演讲内容(róng)不感冒，不想坐在(zài)台下听(tīng)演讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉，那(nà)就(jiù)无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学(xué)生的表率和带头作用，如果(guǒ)领导一言(yán)不合都提前走，那年轻的学子，相对来说更加心浮(fú)气躁(zào)，哪还有心思听(tīng)下去呢。

做任(rèn)何(hé)事，都(dōu)需(xū)要耐心和(hé)恒心。

年轻学子(zi)如果养成(chéng)随性而为的习惯，那做任何事都可能是一时热度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师太直率。

如(rú)果换成其他的演(yǎn)讲者(zhě)，看(kàn)到有人(rén)中途离席，必(bì)然(rán)当作没(méi)有任(rèn)何事发生，若无其事(shì)地继(jì)续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不，他要将(jiāng)这种他看来不好的现象说出(chū)来，加以批(pī)评。

无(wú)论(lùn)他批评的对与错，这(zhè)种敢(gǎn)于说出自我想法的老师，值得肯定。

大(dà)学，非有大楼之谓也，有(yǒu)大(dà)师武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数之谓也。大学真正的目的，是(shì)培(péi)养学生(shēng)，是教(jiào)书育人，是产生更(gèng)多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批(pī)评(píng)，是否有助于大学的进步，学生的(de)培养(yǎng)，仁者见仁，智者见智。

个人看(kàn)来，高校中有郑强(qiáng)如此坦率(lǜ)和直爽之人，能发自(zì)内(nèi)心，不怕得罪人地(dì)说出心(xīn)中想法，对高校是件(jiàn)好事。对很多事情意见均一致的高校，大(dà)抵是没(méi)有太大(dà)的(de)创新力的。

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